[國小] 學校校外活動 主任與老師們態度
對於一個教育者，甚至是當上一個小小頭銜可以做出某些決定的學校主任，
積極一點引導出某種方向．．．做出一番不同的學校風氣吧！甚至讓學生知
曉某些做人處事＂當人＂應該有的行為態度吧！
但今天只看到恣意放任學校學生自由活動不愛惜器具也不遵照使用規範，甚
至也不懂得＂機會教育＂，只知道撇清責任的教育工作者！
科博館的維護人力相較於台北或是高雄科工館都是多的，器材耗損率也很高
，為什麼？因為使用者的素質！
（當然大多數的人仍是良善，只是老鼠屎多了點）
10/25 接近中午，有一間國小團體參訪，已經工作人員反映本次團體較為活
潑要各展區注意（這是比較間接的說法，直接一點便是沒禮貌／不守規矩）
工作人員已經在展區，只是在處理別的項目，一個項目有接類似wii 搖桿外
頭包裹木作仿仙女棒的互動裝置被三名學生使用，兩個學生先行離開，一個
仍在把玩，突然間這個學生跳起來拿搖桿敲擊液晶電視，發出巨大聲響，原
先在處理別項目的工作人員都過去，先口頭警告學生，想當然爾液晶被敲擊
的部分就損壞，這位犯行的女學生急忙跑開回到在販賣紀念品區的團體混入
，而人員來不及抓住學生！
告知當天負責的校方人員，只獲得到(1)因為他們有購買門票，所以不認為應
該對展覽的損壞要賠償(2)校方無法約束學生行為，所以損害也不該由學校賠
償！
工作人員當時只是告知有狀況發生且是貴校學生損壞設備，均未有要索賠行動
，工作人員只是告知主任：不管怎樣應該也要有教育的態度吧！
結果校方主任只帶來兩名學生說『她們看到一個爸爸帶小孩，是小孩敲壞，那
個爸爸說沒關係就離開』。學校主任笑笑地說：怎麼雙方看到的都不一樣？
其實重點一直沒有＂賠償＂的問題，因為展覽物品都有保固或是保險，真正一
直存在的重點其實是損害了是其他購票者的權益，因為他們購票了卻無法使用
應該能使用的器材！
另一個重點則是：為什麼作為一個教育工作者卻沒有傳達給學生在公眾場合使
用公眾設備該有的愛惜態度？而是這麼處心積慮撇清、還帶學生過來對質？！
對質的目的是？要說自己學校跟學生沒有疏失嗎？還是在指工作人員抹黑？
工作人員全程都看到，再者也沒必要為了什麼目的抹黑！
對於看到這種現象，深深對被教導的學生們日後憂心，也對那位主任的處理＂
態度＂打一個大問號！
不知道樣的教育者存在有多少？
但確信的，將來這些孩子們對於公共物品使用的方式應該還是不會改變！！
--
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◆ From: 125.231.213.117
※ 編輯: zoeyfly 來自: 125.231.213.117 (10/26 00:08)
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