[請益] 學生的理化成績有很明顯的落差該怎麼辦?
第一次段考剛結束不久
自己是教理化的
看到了自己任教的班級學生很明顯的跟其他班級有很大的落差
有點震驚跟難過
段考前原本預期只有一個班級可能成績會稍微落後
(因為學校活動和放假佔用掉蠻多節課的,上課上的很趕)
沒想到成績出來後發現,
手上班級的班平均明顯跟其他老師的班級平均差了一截
(其他老師都在前面,手上的班級分數都集中在同一個區塊,很明顯的落差)
看了一下考題
大部分的題目屬於一般考卷中等程度的題目
(要想一下,但重要觀念題很多,
上課有強調做類似題目學生要找關鍵字,如果把握關鍵字得分不是難事)
部分是習作裡面的題目改數字,
少部分幾題是題庫改的
讓我第二個驚訝的是怎麼連習作改的題目學生都不太會?
平常上課的方式是
用課本上比較簡單的內容就用畫重點的
比較複雜的觀念,就寫重點請同學抄筆記
(以前有自己做過學習單或講義,
但是發現做出來跟參考書差不多,就沒用了)
會做實驗,習作習題也是逐一講解
考試的話,
每個小節(單元)原則上小考一次,
大張考卷一次(A卷或B卷,但學生考的成績,讓我覺得好像用C卷或D卷比較合適),
自己目前分析起來是考試的次數較其他老師少
或者是上課氣氛太過鬆散了,以致學生心思不在課堂上,導致學習效果低落
或是花太多時間帶學生做實驗了(幾乎每一個都做)
因此想說新的進度開始,要給學生比較多次的小範圍考試練習
以確保他們的基本學習成效
至於實驗則是比較有代表性的再做其他用講解或看影片的
(其他老師大部分都這樣做)
想請教板上的老師們,這樣做成效大嗎?
謝謝回答的人~~
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上帝是那隻無形的手
我們必要敬畏祂
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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