Re: [新聞] 蔣偉寧:不樂見教師工會有罷教權同意推動教師評鑑

看板Teacher (教師)作者tdl (台客一號)時間14年前 (2012/03/03 16:08)推噓12(13推 1噓 12→)

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※ 引述《YOPOYOPO (叫我酷外公。)》之銘言： : 標題: [新聞] 蔣偉寧:不樂見教師工會有罷教權 : 時間: Sat Mar 3 12:05:05 2012 : : http://phoenet.tw/Newsletter/Comment.aspx?Iinfo=5&iNumber=3715 : : 蔣偉寧:不樂見教師工會有罷教權同意推動教師評鑑 : : 〔鳳凰網記者王汝聰台北特稿〕　教育部長蔣偉寧就任滿月後今天首次與媒體茶敘時， : 主動表示將振興師道典範，達到典範移轉的效果。 : : 　鳳凰網記者詢問蔣偉寧對於教師工會一旦行使罷教權的態度，蔣偉寧表示，不樂見教師 : 工會行使罷教權，因為這將會嚴重影響學生的受教權。受教權！全台教師，為了自己的工作環境，為了每一個學生，為了台灣的未來，有必要爭取參與受教權這三個字的定義工作，或重定義工作。教師的一舉一動不應該影響學生的受教權，同樣的道理，任何人，不管是官員，學校行政人員，家長，學生，必須一體適用，沒有人可以影響學生的受教權。而受教權的適用，是個人層面的。也就是說，每一個學生個人的受教權，不得剝奪。這個定義必須寫進法律理面。尤其必須適用學生擾亂學習環境，毆打老師等等行為，都是在剝奪其他學生的受教權。今天社會經濟文化環境已變，師生關係卻還有模糊空間，導致老師在教育現場無所適從。我想解決之道，就是把師生關係（包括和家長的關係），推至變成法律關係的情況。讓法律來規範教育現場所有人員（家長，行政人員，老師，學生）的法律定位以及各自的權利義務，和違反權利義務的罰則或處分。然後大家共同遵守，有學生或家長要來亂，就交由執法單位依法處理。而學校必須設置執法人員。大家把規則弄清楚，弄公平。有不良老師跟學生亂搞男女關係的，就依法處分，不講人情；有學生毆打老師的，就移送法辦，秉公處理，也不是老師個人挾怨報復。這樣大家都有明確規範可以遵循，這樣教育工作和學習活動，才能減少不必要干擾，順利進行。這是重要的事情，教師團體應該和立法委員合作，催生這樣的法律。奇怪，台灣不是都學美國嗎？美國老師可以罷教，為何台灣老師不能？ : 　他也明確指出，將推動中小學教師的教師評鑑；至於記者詢問的不適任教師退場機制， : 蔣偉寧緩頰表示，不理想的教師透過評鑑機制輔導之後也有改進的可能，對於學生受教的 : 品質也能有所確保。同樣原則也應該適用於學生。有學生行為惡劣，搗亂教室秩序，對老師施以暴力攻擊，霸凌同學，逼迫同學為娼妓的，也要有退場機制。或是轉至專門學校集中施以特殊教育等等，應該明確規範。退場機制不應該只適用於老師，學生，行政人員，也要一體適用。 : 　有媒體詢問教師究竟是職業抑或志業？蔣偉寧委婉表示，教師團體要求釐清權利義務是 : 好的，但是教育工作者較像是「自由業」，老師即使下班之後，往往還負有和家長學生連 : 絡等責任，很難律定教師的工作時間是從幾點到幾點。教師的工作性質和權利義務，有必要用法律明確規範和執行。這個教育部長做不到，教師團體自己來推動，找立法委員合作。 : 　蔣偉寧今天同時透露，行政院長陳冲今日在院會中同時指示加強產業與教育之間的互動 : 。他表示，總統參選時即將打造台灣成為東亞高等教育的重鎮列為政見之一。就他觀察台 : 灣等教育的品質，在全球評比中有相當的品質及等級，目前台灣的高等教育有一定的能量 : ，也有形成產業向外輸出的可能性。蔣偉寧特別提及全球目前風行的華語文學習熱潮，如 : 果能結合台灣的數位學習機制，有相當的發展空間。 : : 　教育部長蔣偉寧今天下午率教育部一級主管與媒體進行茶敘，暢談未來兩年的施政藍圖 : 。幕僚單位特別以「營造優質的教育環境、培育國際競爭力人才」為施政願景，並列出幼 : 托整合、十二年國教、振興師道與品德教育、強化弱勢扶助、打造東亞高教重鎮、建構終 : 身學習社會、推動全民運動及提昇教育人力素質並培育國際級人才等八項，列為今後兩年 : 的施政主軸。 : : 　蔣偉寧特別強調，自己到教育部服務是推動「進化」(evolution)而非搞革命 : (revolution)，因為教育部是個成熟穩健的組織，未來各項施政仍將持續推動。在八項施 : 政主軸中，蔣偉寧承認推動十二年國民教育是最大的挑戰。面對各方面的擔憂質疑，蔣偉 : 寧承諾將在最短期間，帶領教育部推出獲得最多人支持的教改方案。 : : 　有媒體質疑十二年國教的免試入學名額被明星學校普遍懷疑公平性，蔣偉寧表示考試對 : 考場的勝利者是公平的，但是考試也造成其他無法憑考試證明能力的學生的痛苦，十二年有啦，有很多學生要用考試證明能力很痛苦，靠富爸爸深口袋證明的能力就不會痛苦啦。 : 國民教育就是企圖推出價值更多元、提供更多舞台供學生適性發展的教育環境，他承諾會 : 推出公平、可受驗證的多元入學管道，讓家長及學生都能安心。多元就是把原本窮人的機會扣掉一些，拿去給有錢發展特殊才能的學生嗎？ : 　「我們將全面強化對弱勢學子的扶助」，蔣偉寧指出，他到部之後發現教育部同仁對於 : 扶助弱勢學子已做了不少事，也投入了相當可觀的資源。未來他將與同仁全面檢視這部份 : 的業務，希望能更加落實對弱勢學子的扶助，「做出口碑來」。制度和資源公平就好，弱勢學子不要求太多。 : 　蔣偉寧並提到，不少私人機構在這方面做了很多事，教育部身為政府機關，投入這麼多 : 資源，更要做出相當成績出來。他不諱言目前確實存在社經背景較佳家庭子弟集中在國立 : 大學、較弱勢家庭子弟較多人就讀私立大學的情形，希望未來各級學校輔導系統對於學生 : 的升學輔導更能落實，讓教育依舊能發揮協助弱勢學子脫離貧窮的作用。升學管道公平，優化職技教育就是對弱勢學子的德政，很簡單，一點都不難，其他不必說太多。 : 　「我希望教育部同仁未來做每件事情都能退一步思考，過去這麼做的，未來不一定這麼 : 做」，蔣偉寧承認教育部的業務及責任確實龐大深遠，會努力地與同仁逐項檢視，在未來 : 兩年中達成所宣示的教育願景。 : : ＝＝＝ : http://0rz.tw/AKo3p : : 不只是職業… 蔣偉寧：當老師是志業 : 2012/03/02 : 【聯合報╱記者陳智華／台北報導】 : : 教育部長蔣偉寧昨天與媒體茶敘時指出，過去教師是「志業」，現在卻轉成「職業」，老 : 師跟學生互動只看權利和義務是不理想的，未來要讓教師成為典範，對下一代產生正面影 : 響，把當老師回復到「志業」。都把老師的尊嚴丟到地上踩了，老師被學生毆打的影片在YouTube上面公然羞辱老師了，你要老師怎樣把這份沒尊嚴的工作當做志業？總要有點崇高的成分才會讓人心懷理想的去做，把它當志業吧？這種被小孩子公然罵三字經，被小孩子揍的工作，怎麼有辦法讓人覺得崇高而當成志業的？社會都看不起老師了，老師還能保存多少理想？ : 蔣偉寧提出未來兩年8項施政主軸，除了優先推動幼托整合、穩健推動12年國教、強化弱 : 勢扶助、打造東亞高教重鎮、建構終身學習社會、推動全民運動等，振興師道、深化品德 : 教育也是一大重點。 : : 教師在學校教育中扮演關鍵角色，蔣偉寧說，從午餐指導費等事件可看出，當老師已從過 : 去的「志業」，慢慢轉變成「職業」，雖然只有一字之差，其實差很多。 : : 蔣偉寧指出，規範老師的權利義務不是不對，但老師某種程度是自由業，要將該做的事完 : 成，無法只限定在某種場域，下了班也不能對學生都不關心。美國也沒有規定老師下班後還要去關心學生啊？你下班還在關心學生小心被懷疑跟學生有一腿，會被調查的。 : 他表示，除要規範老師的權利義務，社會對老師有更高的期許，教育部要設法讓教師找到 : 成就，幫助他們重新認為當老師是志業。先給尊嚴再說。連罷教的權利都沒有了，就只能有單方面的奴性，多的是讓人為了餬口不得不做，很難想像這是種志業而有奉獻熱誠。 : 蔣偉寧也說，透過教師評鑑加上好的協商機制，也能形成良性循環，讓優秀教師得到鼓勵 : ，而不理想的老師也能透過評鑑來改善，他大方向是支持教師評鑑的。爛老師該走人就走人，但是問題學生也不能讓他留在學校危害大家。退場機制不能只單方面適用於老師，有行為問題的學生，需要特殊教育，就轉學到特殊學校去。 : 對台鐵之前發生火車性愛派對，女主角是未成年高職輟學生，蔣偉寧表示，這是教育問題 : ，應透過教育改變，性教育應愈早愈好，從小讓學生學會對身體的尊重。 : : 蔣偉寧也強調，師道很重要，老師不只是授業，也要跟學生互動，關心學生，傳遞學生正 : 確觀念。要學生覺得老師講的話值得聽才有用啊。如果學生會覺得不爽打老師也是可以做的事情，師道不可能存在，老師也無從傳遞正確觀念，誰理你啊？ : 此外，之前私立大學呼籲拉近公私立大學學費，獲不少公立大學支持；蔣偉寧表示，不必 : 然要拉齊，且沒有一個國家公私立大學學費拉齊。 : : 不過，台灣現在的情況是弱勢、經濟條件不好的學生讀貴一倍的私校，社會上認為不公平 : ；蔣偉寧說，現在對弱勢學生有補助，但是否達到原來設定的目標，教育部會全面檢視， : 大方向是要朝學費公平去努力。 : -- "你毕业了，功成名就之后，把你的父母接到大城市居住，而你就开始搞教育产业化的改革了，你断送了当初和你一样贫穷农村子弟唯一脱贫致富的机会，因为学费提高的结果他们再也念不起大学了，你怎么忍心啊？……什么叫教育改革？这是最为荒谬的一种改革。" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 99.8.4.250

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