Re: [請益] 小三數學

看板Teacher (教師)作者polo0510 (什麼鬼..)時間14年前 (2012/03/15 21:24)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《coco919 (心想真事成?)》之銘言： : 第一次教三年級數學想請教大家一個問題 : 這是三年級學生第二次上到分數概念 : 三上第一次接觸分數只教 1/5 1/2 這種分子是1的現在三下開始教 : 1/2 + 1/2 = 2/2 (教學中有教到 2/2就是1 1= 3/3 =4/4 =10/10...之類的) : 3/6+ 4/6 = 7/6 或做一朵花需1/6公尺的緞帶做九朵花需幾公尺的緞帶? : 等等的同分母加減法但是課本沒有教到什麼叫做真分數假分數 : 我只有教學生分辨整數跟分數 : 我想問的是到底有沒有必要在這個階段 : 要求學生把 2/2 這個答案強制要求一定要化為整數 1 來作答 : 我只有跟學生說題目有要求一定要化為整數你再化 : 沒要求就隨你喜歡只要答案正確就可以 : 因為平時上數學課我就有強調學生能夠用不同方法解答是好現象 : 今天有遇到一個數學計算題是 1/3 + 2/3 + 1 = ? : 學生有的寫 6/3 有的寫 2 有的寫 6/3=2 我都算他對 : 但是安親班老師打來問我說別的老師都要求一定要寫2 : 我個人是跟他說我覺得都可以重點是我的學生知道 3/3 =1 有懂就好了 : 後來我想想我記得我小學時好像也都被要求一定要寫整數的答案 : 想請教有經驗的老師到底為什麼有這種要求呢會影響到後續學分數時計算嗎謝謝這問題不會太難小弟可以提供一點想法^_^ 我認為你的出發點（想法）是很好的，的確算數學是可以有很多方法的。雖然 3/3 ＝ 1 我們都知道，你的想法沒有錯，每個老師教學理念不同。不過在中年級就要求學生寫整數有許多優點： 1. 答案不會亂七八糟的，老師好改。如學生寫1又3/3 還是 65342/32671 老師都要算他對嗎？（當然這舉例有比較誇張一點） 2. 雖然我們大人覺得都一樣。不過小孩子的概念可能沒你想像的那麼清楚。學生如果概念夠清楚，就應該知道既然可以用2表示，何樂而不為？（比較容易寫，也比較容易看） 3. 習慣的養成。從小要求學生一些小細節會比較容易。如果學生不想要把 6/3 換算成 2 可能是因為懶惰，或是不會算。以後遲早要換算的，早一點養成好習慣也不錯。（不過前提是學生要會換算 6/3＝2 如果還沒教到這概念老師當然可以不要求一定要這樣換算，依老師教的進度要求為佳）最後，如果有教到假分數換成整數，那我上課時就會說明老師要求換成整數。（如果沒有教換算就另當別論。）然後作業或小考，如果寫6/3會被我圈起來，請他訂正，但是可以不扣分。月考的時候，畢竟還是會有些糊塗蛋，就可以考慮要不要法外開恩一下。 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 180.176.169.223