[新聞] 十二年國教最大問題 楊朝祥:家長、老師沒多元價值觀

看板Teacher (教師)作者 (請響應“姓名權”平等!)時間14年前 (2012/03/26 18:53), 編輯推噓3(5210)
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十二年國教最大問題 楊朝祥:家長、老師沒多元價值觀 2012/03/26 【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】 「教育高峰論壇」在台北市國家教育研究院舉行,邀請四位教育部前部長郭為藩(左起) 、楊朝祥、吳清基與黃榮村一起座談。 記者鄭超文/攝影 台灣社會對教改、十二年國教有很多疑慮,前教育部長郭為藩認為,教育部長的任期太短 、損耗率太高,造成教育改革無法穩建推動。對民國103年即將上路的十二年國教,前教 育部長楊朝祥說,大家都想擠明星高中,對十二年國教推動是很大阻力,應從大學升學機 制來配合,才有成功的可能。 國家教育研究院今天舉辦教育高峰論壇,邀請郭為藩、楊朝祥、黃榮村和吳清基等四位前 任教育部長,共同展望未來教育發展。 十二年國教免試比序和明星高中的定位,引起家長和老師有很多質疑。楊朝祥認為,十二 年國教最大的問題,在於家長和老師沒有建立多元價值觀念,搶進明星高中和明星大學的 觀念仍深植心裡,雖然欣賞王建民、阿基師、曾雅妮等人的表現,卻不肯支持自己的孩子 往那條路走,技職教育在台灣變成是「為別人家設計的教育」,自己的孩子仍要升學。 吳清基:超額比序不是個問題,讀明星高中或社區高中差異不大。 十二年國教的規畫師吳清基則表示,超額比序不是個問題,讀明星高中或社區高中差異並 不大,家長要有正確觀念,只要孩子肯上進,就是人才;只要肯終身學習,就可贏在終點 站。他說,前部長鄭瑞城、現任部長蔣偉寧和他自己,都不是明星高中畢業,但都可為社 會盡責任。 吳清基說,十二年國教是要讓學生多元發展,讀第一志願的學生,也有人考不上大學,家 長不要再用過去的經驗,來教未來的孩子。他還說,傳統產業七成靠技職系統支撐,國內 1000 多間上市上櫃公司,有十分之一是北科大的校友,郭台銘、許文龍也是技職學生, 他提醒家長不要讓孩子活在溫室房間裡。 黃榮村:奉勸家長,別用自己過去經驗,來教孩子如何因應未來。 黃榮村則奉勸家長,尤其是「直升機家長」,不要用自己過去的經驗,來教孩子如何因應 未來;針對教育改革的爭議點,他建議可建立專家團體的平台,做深入的討論和評估。 郭為藩:憂心教育部長任期太短,損耗率太高,對教改穩健推動很不利。 郭為藩表示,當前教育過分強調公民權利,忽略了公民義務,他認為「義務感的培養」是 教育最重要的事,建議教育政策擬定不要跟著輿論走。他也對教育部長任期太短甚表憂心 ,認為部長損耗率太高,對教改穩健推動很不利。 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=171&f_SUB_ID=2181&f_ART_ID=380003#ixzz1qDdoEBxI -- 不相信自己親手養(20幾年)長大的狗,反相信別人養大的狗;小心哪天被咬...... [新聞] 晚年媳婦來照顧 婆婆變短命 (不如親生女兒的照顧) http://tinyurl.com/3od4zey [問題] 是自己沒生到女兒? 還是自己女兒不孝? 不然,怎需媳婦(別人家女兒)孝順? [問題] 妳是結"重男輕女"的婚? 還是"男女平權+小孩雙姓"的婚? 兩者差很大! o_O 沒在工作上班的人:1. 無法每月給自己父母孝親費 2. 無法累積存款+社經地位+身價 3. 無薪/低薪 老時"可能"要靠兒/女養 4. 無法分擔家庭經濟重任 5. 逐漸與社會脫節~~ -- ※ 編輯: ha97 來自: 125.225.117.182 (03/26 18:54)

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講就很會講…
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03/26 19:14, , 2F
...不是這幾位當官時把教育搞爛的嗎...
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03/26 19:28, , 3F
面對問題! http://ppt.cc/3vi~
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是沒錯 不過前任部長跑出來說這句話 還滿逗的
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前教育部長為何沒有杜正勝
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他們自家的小孩都不會遇到這些問題~當然就不是問題了
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應該拜請一下吳京,問看看他現在在哪一層??
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只要孩子肯上進.........這種小孩有幾個??
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這些前部長都跟教母一樣冥頑不靈
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03/27 12:01, , 10F
樓上真的是我近年所建最中肯的5566了~
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03/27 19:52, , 11F
主要是擔心升學管道是否客觀公平~還有高中職的課業
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03/27 19:53, , 12F
理論上都有一定的深度~不分流的話~怕又會像國中常態
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班一樣~會的都聽膩了~不會的還是不會~大雜燴反而
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沒法顧慮真正的個別差異
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說啥屁話 你的多元價值讓國中生相國小生 高中跟國中
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03/27 23:15, , 16F
程度差異不大 而且是多元方面喔...
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03/27 23:17, , 17F
這個根本是現在吵 然後護航其他大新聞的救援文
03/27 23:17, 17F
文章代碼(AID): #1FS4gxCI (Teacher)
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