[國中] 常常裝病的學生怎麼處理?

看板Teacher (教師)作者 (明亮的五月)時間14年前 (2012/03/31 18:06), 編輯推噓4(4024)
留言28則, 7人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
班上有幾個女生,經常反映頭暈、頭痛、肚子痛等原因藉故跑保健室 與保健室護士聊過後,發現這幾個學生其實大多沒有什麼嚴重的身體狀況 講直接點就是裝病 也因此上課時好幾次趴著睡,叫起來問就藉故說不舒服 想要強硬要求不得去保健室或者一定要認真上課, 又擔心萬一這次學生的狀況是真的生病,也怕家長投訴學生生病老師還不給休息 怎麼處理比較好? 感謝大家的意見 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.73.100

03/31 18:37, , 1F
只能告知家長有這情況...
03/31 18:37, 1F

03/31 19:56, , 2F
家長沒意見你也不需要有意見...佛渡有緣人~~
03/31 19:56, 2F

03/31 20:22, , 3F
頻率太高, 擔心是不是身體有不知名的嚴重病痛,
03/31 20:22, 3F

03/31 20:23, , 4F
若再跑保健室, 還是請家長帶回家就醫比較保險...^^
03/31 20:23, 4F

03/31 20:26, , 5F
就一五一十的告訴家長或寫聯絡簿 例如今天第幾節
03/31 20:26, 5F

03/31 20:26, , 6F
因為頭痛胃痛去保健室 完整地寫出來 家長看了自己
03/31 20:26, 6F

03/31 20:27, , 7F
心理有數 你甚至可以打電話給家長說你很擔心小孩
03/31 20:27, 7F

03/31 20:27, , 8F
因為他天天頭痛什麼的 半強迫家長待去醫院檢查
03/31 20:27, 8F

03/31 20:27, , 9F
要裝病就讓他裝的徹底 看能不能帶去醫院打個幾針XD
03/31 20:27, 9F

03/31 21:02, , 10F
我們班有人「抱病在家休養」一病就是兩個星期,我從
03/31 21:02, 10F

03/31 21:03, , 11F
一年級就發現該生常會在考試特別多的日子剛好生病,
03/31 21:03, 11F

03/31 21:03, , 12F
曾經善意向母親提醒過,結果當時被電話另一端的母親
03/31 21:03, 12F

03/31 21:04, , 13F
痛罵說,哥哥以前唸同間國中,為什麼他導師都讓他請
03/31 21:04, 13F

03/31 21:05, , 14F
弟弟要請你就不行?我孩子不能生病嗎?......後來我
03/31 21:05, 14F

03/31 21:05, , 15F
向母親道歉也覺得自己多事自找麻煩碰一鼻子灰,然後
03/31 21:05, 15F

03/31 21:06, , 16F
也不想再過問他兒子到底是真病還是假病了,結果上學
03/31 21:06, 16F

03/31 21:06, , 17F
期末孩子天天都說身體不舒服,母親一直到第二周才發
03/31 21:06, 17F

03/31 21:06, , 18F
現事情不妙,打電話向我求救,說小孩都不來學校,也
03/31 21:06, 18F

03/31 21:07, , 19F
不講原因,她覺得問題應該都出在我的身上,不然她兒
03/31 21:07, 19F

03/31 21:08, , 20F
子這麼乖怎麼會不來上學呢?還說要轉學!她不想轉學
03/31 21:08, 20F

03/31 21:08, , 21F
但一直問我可不可以轉班?最後我去家裡做了兩次家訪
03/31 21:08, 21F

03/31 21:08, , 22F
還出動學校輔導室老師幫忙,才把她兒子勸回來。錯過
03/31 21:08, 22F

03/31 21:09, , 23F
兩次藝能科補考,其中一個還是我跟認科老師拜託來的
03/31 21:09, 23F

03/31 21:10, , 24F
她兒子死都不去,我怎麼在後面追就是快步閃回家,整
03/31 21:10, 24F

03/31 21:11, , 25F
個讓我心寒到極點,基本上對這個媽寶已經不想廢話了
03/31 21:11, 25F

03/31 21:11, , 26F
她寵出來的好兒子,遲早會自食惡果,我已仁至義盡了
03/31 21:11, 26F

03/31 21:12, , 27F
樓上你打著一整篇 為什麼不回文
03/31 21:12, 27F

04/01 01:12, , 28F
直接打電話叫家長來領回。
04/01 01:12, 28F
文章代碼(AID): #1FTjSRhe (Teacher)
文章代碼(AID): #1FTjSRhe (Teacher)