Re: 十二年國教之超級比一比已刪文
既然有人看不懂我原文中的重點我就直接說清楚吧。
十二年國教的升學方式，不只解除不了學生學科上學業的壓力，當你的入學區(以
高雄區為例)條列的多元學習表現項目多時，你還要想辦法在每個項目都拿到高分
，因為你不曉得你想讀的學校要以哪幾個項目來超額比序；若你的入學區(以基北
區為例)條列的多元學習的表現項目少時，你會更無力，因為能拿到高分的人多，
同燈同分的人數一多，比序比不出來時，只能抽籤，因此學生要努力的不是拿高分
在比序勝出，而是拿高分以取得抽籤的資格，但會不會抽中，就天意了。
我不知道各位覺得以上兩種狀況哪種比較慘??
而這只是細節問題嗎????
我明天再整理課程與教學的部份，就會把我這幾篇文章匯整成一篇投書，但老實說
我也不知道那能幹什麼，因為就我而言，十二年國教並不會改變我在教育現場要求
學生重團隊、找自己、學做事、懂做人等四大原則，而我要求學生學業主要是希望
他們能持續學習，好讓他們未來在培養自己的專業技能時能熬得住。因為見過太多
很久不讀書的學生就算找到自己的興趣也坐不住課堂了。
說真的，寫出來改變不了什麼，但至少我對於這件事有過作為了。
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◆ From: 101.13.112.129
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