Re: [國中] 抄作文的怎麼處理？
: 孩子很聰明，從網路上抄了各家文章之後融會貫通成自己的一篇情詞並茂的佳文。
: 但是這很明顯是個有問題的行為，
這問題有趣 我發表我私人觀點 不喜歡就略過 別浪費時間
語文的學習就是先模仿(像照句 依樣畫葫蘆) 再創造(作文自由創作 無範圍)
只是"抄" copy paste 那就是不對(違法 抄襲 剽竊 偷懶 沒學習功效 浪費雙方時間)
但"融會貫通"成自己的題材寫出新的或改編的文章 那就是經過努力思考的創作了
很多學術文章就是這樣的 如果融會貫通後還生出新的觀點 那更天才了
如果整篇抄 只改幾個字或比例過量 就該處罰 並要求重寫
如果只是抄幾句或佳句 沒引用 沒註明出處 那就應該糾正他這些應注意事項
如果抄的句子多 亂湊 跟本看不出脈絡 或沒修飾 那就重寫或低分
如果抄的好 融會貫通 又文字段落編排修飾的好 但感覺用字超出他程度
那就抓來問他用字的字義 如果解釋好算他過關給高分
順便叫他念作品給同學聞香 並教教同學他用的難字 或描寫方法
解釋錯誤 要求他不可用不懂意義的字並扣分 這應可教他別亂抄 想抄也得搞懂來
如果不希望學生靠網路或範本寫作文 那就要事先規範好
希望學生用課堂所學(單字 成語 修釋法)自己創作不借外力
並且說明打分原則 完整性 邏輯性(段落安排) 自己的了解跟詮釋能力
(抄太難的 自己都不知道寫甚麼鬼)
實際一些 網路時代 學生可能網上學的東西不少於課堂上
學校也常要求學生上網查資料或學習 好好引導跟開放心態會是比較好的作法
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