Re: 近來的感慨

看板Teacher (教師)作者 (龍井裘德洛)時間13年前 (2012/10/08 09:46), 編輯推噓6(6019)
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※ 引述《makapaka (麻卡巴卡)》之銘言: : 上個月處理兩個孩子的官司糾紛 心裡有滿多感觸 : 只是小小的打架 : 但是其中一個家長決定報警提出傷害告訴 : 我勸家長站在教育的角度處理這兩個孩子的事 : 媽媽就在電話中狂罵我 說怎麼可以息事寧人 老師是怎麼當的 真是爛老師 : 爸爸一邊跟我鞠躬說 不好意思造成老師您的困擾 : 一邊偷偷打電話去教育局告我的狀 : 我沒有任何理虧的地方 也不是我打他小孩 只是勸他不要小事化大 : 給自己的孩子壓力 也給對方的孩子傷害 : 結果我就被告狀了 就事論事,若今天家裡成員莫名被欺負了, 如果警察告訴你,你就當算了吧,大事化小 反正人也活得好好的 皮肉傷而以~ 我相信很多人會認為警察是在吃案,是在為「他自己」方便著想。 結果被申訴的警察還覺得委屈地說: 「我沒有任何理虧的地方 人也不是我打的 只是勸被害人不要小事化大。」 請問這到底是好警察還是壞警察? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.69.36.71

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站在教育的立場 本來就跟警察不同啊
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沒有一個老師樂見學生要跑法院甚至有案在身吧?
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是低 但是家長不見得會這樣想~
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所以說 當老師的要極力避免公親變事主當個不沾鍋?
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那該依照家長的想法還是老師的教育立場呢?
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不過這是處理方法的技巧,還是要受害者立場發言
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我認為應該依家長的意思進行「執行」
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小孩是他的當然他說了算 我們只能採中立角度建議
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再替加害者小孩求情,而非先替加害者小孩求情
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在這事件中老師是客觀的第三方 但是被捲進去了
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否則受害者家長會認為,為什麼要原諒,不原諒就是
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沒有愛心,沒替對方小孩想嗎
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非常認同charmingc大的作法 我認為這是正解!
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某些校園霸凌也是在這些鄉愿中慢慢長大的 不得不慎阿
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處理資源班認定的問題也是一樣,老師只做認為對學生
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好的事情,結果卻造成家長極大的反彈,只會適得其反
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我覺得或許你要強調你是"建議"而不是強制的感覺...
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推受害者立場發言...站對立場,處理起來爭議會少很多
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老師希望別鬧上法院沒錯,家長訴諸法律行動也沒錯,
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不管告人的、被告的、調解的還是打架的,都上了一課
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接著就是打人的要承認錯誤、請求原諒,負起法律責任
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10/08 18:54, , 22F
我認為這才是法治教育真實的一面
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而已
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10/08 23:14, , 24F
站在教育的立場...我覺得讓小孩了解現實世界的遊戲規
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則以及需要為自己行為付出什麼代價,是更好的教育...
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