[新聞] 國中活化教學 帶動課程改革
作者： 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 – 2012年10月26日 上午11:15
國中活化教學 帶動課程改革
教育部鼓勵老師進行活化教學，從10月開始，每周推薦一位活
化教學典範老師，拍攝教學影片上傳到YouTube ，希望讓好的
教學典範擴散到每所學校，本周出刊的教育部電子報列為主題
，介紹南投縣爽文國中王政忠及臺東縣寶桑國中楊惠如兩位老
師的創新教學方式。
老師的一點點改變，就能成就更多孩子！南投縣爽文國中王政
忠老師，8、9年前改變備課方式，為讓學生充分預習國文，課
前他會整理好3到7張A4大小的延伸補充教材讓學生帶回去，把
相關內容剪下來，貼在課本附近，學生為了完成這項工作，至
少把課文看了3-5遍。
臺東縣寶桑國中楊惠如老師說，校內有八成學生PR值不到35，
班上有三分之一學生學習有困難，兩年前開始進活化教學，以
學生學得會的方式教他們，嘗試以「協同學習」，讓學生每 4
人一組，透過閱讀、專題研究及問答等方式，讓孩子不斷動腦
筋，班上學生這學期第一次段考社會科平均成績90分以上，學
生也變得主動學習，報名參加全國科展，沒想到得了全國第 2
名，是臺東20年來最好成績。教育部電子報「校園papago」單
元介紹中州科技大學在2012第六屆波蘭華沙國際發明展，拿下
2金1銀的好成績，中州科大董事長柴御清博士、電子工程系主
任江隆榮博士研究發明的參展作品「棋盤遊戲裝置」及「掌上
型環境監測系統」獲得金牌獎，視訊傳播系主任康有評博士的
「改良式保溫杯」則獲得銀牌獎，再次於國際性發明展為國爭
光。
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中廣新聞網 – 2012年10月26日 下午5:44
愛上英文 國中教師改變教學方式
英語是很多學生的死穴，桃園縣青溪國中英語教師許繡敏利用
「互惠式閱讀教學」，讓英語課不再只是著重文法、死背單字
，而是協助學生理解文章內容、思考問題，讓學生對英語產生
高度興趣。(陳映竹報導)
老師在講台講課，學生坐在台下到底有在聽嗎？因應十二年國
教，教育部拍攝一系列的微電影，上傳到 YouTube，把優秀老
師們的活化教學方式分享給更多老師。桃園縣青溪國中英語教
師許繡敏說，剛開始教書時，他跟一般老師一樣，著重文法、
字彙教學，直到十年前，班上升沒有一人上第一志願，讓他開
始思索沒有更好的教學方式嗎？許繡敏改變課程設計，利用「
預測」、「提問」、「澄清」、「概述」四個策略步驟，由學
生做主體，去參與思考。
學生段俊廷說，上課時大家分組討論，舉手發言，從思考問題
當中更主動學習，自己也開始練習造句、寫日記。
段俊廷目前就讀武陵高中，他表示，高中英文課文更長更多，
這套學習方法讓他至今都很受用。
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