Re: [國中] 家長帶黑道到學校示威已刪文

看板Teacher (教師)作者ballfan (純看球)時間13年前 (2012/12/13 14:09)推噓10(10推 0噓 0→)

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小分享一下經驗，參考看看囉。首先家長不論是白道黑道，只要逛到教學區，就禮貌點帶點微笑上前詢問有什麼事?要找誰?然後就事情狀況，客氣地將其引導離開教學區，帶到辦公室，若是來處理負面事件的當然就是請或甚至親自帶他去學務處囉。至此，身為一個基層教師的責任就完成了，若您還願意幫忙，就幫忙通知事件的相關老師。但話說回來，您不這麼做也沒人會怎樣，君不見其它老師也都不敢處理嗎? 至於學校要不要報警，就讓該負責的人去決定吧，那您可不可以報警? 當然可以，但最好隱去自己的身份，以免給自己帶來不必要的麻煩。因為被知道是誰報的，一來不一定能解決問題，一來徒增自己的社會壓力。當然若您是當事人就另當別論。遇到不講理的家長，不管是不是黑道，處理原則還是把家長的處理和對學生的處理分開，身為一個老師，要以處理學生為重心，學生處理好，家長那邊問題就會漸漸不是太大的問題。所以問題的核心就在於怎麼處理家庭失功能的大尾學生，尤其是不成熟型的，原則就是建立"正面的師生關係"，白話就是"讓他在你的課堂上，會在乎你的要求而收斂自己的不當行為。" 我的做法是，在第一堂課，用較輕鬆的上課，來觀察出班級團體中每個人的課堂行為模式，找出哪些是亂源，通常這堂課我會花半節以上時間談自己的上課要求，但不會馬上以此要求來規定學生馬上做到，而是說明並聽學生的反應，這時學生也會觀察你，因此要特別把你的地雷講清楚，但我的做法是同時也會學生感受到自己被尊重，比如說我會讓學生知道我上課會有講笑談天等較輕鬆的時候，因為我知道一直講課很無聊，這時只要我不覺得太吵或太過份，並不會太管他們，但只要我一說"回到課程"就請大家配合一下，安靜聽課。因為我體貼你們上課的無聊與辛苦說笑話給你們聽，也請各位尊重老師回到課程時需要較安靜的課堂環境。易言之，我不是採用一開始就壓到底再慢慢放的人，我是有緊有鬆的班級經營方式，而且是讓學生有感的"鬆"，並且會用孩子聽得懂認同的方式說明，確定其全班了解。這叫建立班經的基本架構，接下來就是處理個案。當你觀察出誰是一個\ 般的麻煩製造者時，你可以先問導師其家庭背景，問跟他同校過的學生其過往的行為為何，甚至就直接找他來聊，但不要讓他覺得他是有問題才被找，我喜歡用別的理由，比如幫我搬東西或打掃，然後請個飲料零食等的略施小惠，過程中就慢慢這個學生的底和脾性給摸清楚，且你跟他也建立了初步的正面關係，當感覺兩人互動不錯時，我會藉機切入讓他答應在我上課時給面子乖點，至少我板起臉時可以就安定下來，通常到此就會讓你上課狀況好很多。之後就是你常關心他，將關係維持住，他也會不好意思在你課堂上多亂。若已經是有師生衝突過的，就要看老師願不願意放下身段好好跟孩子談了，我看過很多老師都是願意，聽聽孩子講並也讓孩子了解你的立場以及你的作為的用意，注意重點不要再讓他以為他錯，而是傾聽與互相了解，我看過有些老師本來是要跟孩子改善關係，後來還是在罵孩子，孩子也是一直臭臉，那這樣的談話就不只無益還更加深彼此裂痕。我的經驗罵孩子要有效果，最好建立在先跟孩子建立了正面關係，這樣他才會在意你的生氣與難過，並且才會想自己是否做錯。有注意嗎?我都不談家長，因為家庭失功能的家長，是無法幫上忙的，盡到告知的責任即可。至於黑道家長，當你讓他小孩對你服氣，或是至少不會在家長面前講你不好，就可以阿彌陀佛了。報警?衝突有受傷、有威脅恐嚇的言語，該驗傷的驗傷，該錄音錄影的就做，然後就報警吧，至少備個案，但盡量不要讓情況走到這田地。雖然現在的教育情況難免，但盡力而為吧。至少，讓學生在你面前可以是乖的。面對棘手的個案我都會這樣告訴自己。 -- 紀錄片「野球孩子」片段：「全力以赴喔，從第一球開始，到最後一球都不能保留。」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.32.133.23