Re: [請益] 懷疑ADHD,如何向家長開口?

看板Teacher (教師)作者 (月亮)時間13年前 (2012/12/24 21:58), 編輯推噓6(602)
留言8則, 8人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
你好~ 我寫出先前研習時有位教師分享的一段話,提供你做參考=) "**家長,我不確定oo是不是過動,但我感覺oo有過動的傾向 ,所以可否請家長幫忙帶oo去兒童精神科,確認兒童不是ADHD, 這樣讓我多了解oo的狀態,也對我的教學有幫助,我才不會用ADHD的教學方法來教導。 如果oo確定是ADHD,那請家長和醫師確認用藥方面的事宜,那我也會用多點耐心來 教導oo,知道oo不是有意的!" 以上純研習教師分享^^ ※ 引述《ros0223 (TomatoWarrior)》之銘言: : 發生在小五的班級, : 有一位小孩,時常在學校上演脫序戲碼, : 上課不專心、坐不住、碎碎唸、愛發脾氣、唱反調...狀況連連, : 老師覺得孩子不只是單純的「不乖、貪玩」而已, : 要他靜下來,感覺要他的命似的。 : 先前瀏覽一些有關ADHD的資料、量表, : 很多的特徵這孩子都有, : 於是給一份ADHD的手冊給家長過目,期盼家長可以藉此帶孩子去心智科診斷一下, : 可惜後來都無消無息,遲遲沒有相關的回應。 : 這幾天想當面跟家長說明孩子的情形,並請家長帶孩子去給醫生鑑定一下, : 不知版上的老師們可否分享一下有關此的親師溝通技巧, : 可以在不影響親師關係、又讓家長能心服口服...安心帶孩子去看醫生。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.233.229.144

12/24 21:59, , 1F
推~ 但我個人不喜歡「也對我的教學有幫助」這句。
12/24 21:59, 1F

12/24 22:05, , 2F
推樓上 可以改成 也對他的學習有幫助
12/24 22:05, 2F

12/24 22:20, , 3F
感謝以上的指教 我也仍在學習更好的方式^^
12/24 22:20, 3F

12/24 23:27, , 4F
推推 重點要擺在幫助學生 家長通常都會接受的
12/24 23:27, 4F

12/25 09:49, , 5F
這篇真讚!!感謝分享
12/25 09:49, 5F

12/25 12:32, , 6F
感謝分享~~
12/25 12:32, 6F

12/26 01:00, , 7F
兒童精神科 => 改成 心智科 會比較妥當
12/26 01:00, 7F

12/26 10:10, , 8F
重點要擺在對"家長"有幫助,而非老師自身會更好 ^^
12/26 10:10, 8F
文章代碼(AID): #1Gs5-B4E (Teacher)
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