[請益] 張釋之的奏當解釋

看板Teacher (教師)作者 (身心疲憊)時間12年前 (2013/11/29 20:00), 編輯推噓8(8023)
留言31則, 11人參與, 最新討論串1/1
請問張釋之裡的奏當 學生寫這樣:將判決的內容呈給皇上 我是不給分啦 但學生一直來跟我凹說不都一樣嗎? 另外有學生這樣寫:向皇上報告判決的內容 這我給他分,這才是對的吧!!!!? 大家覺得我有給錯嗎? 我是覺得第一個同學寫的是動作而不是結果 因為這個奏當的當是判決內容,我說得沒錯吧? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.12.192.135

11/29 21:15, , 1F
我覺得一樣
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11/29 21:33, , 2F
上面那個改成"呈給皇上判決的內容" 你就滿意了??
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奏,作動詞用時為:古代臣下向皇帝上書或進言
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當,作動詞用為:判決、判處,而這邊轉成"判決內容"
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11/29 21:41, , 5F
啊!!這一句沒轉,講錯了,是"當是也"才是轉品:p
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我又說錯了......這邊是轉成名詞的"判決內容"沒錯...
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11/29 21:43, , 7F
兩個學生說的是同一個意思吧:)
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11/29 21:59, , 8F
因為是段考的解釋,我在那裡猶豫了很久
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11/29 22:00, , 9F
大家都覺得是同一個意思嗎?
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11/29 22:03, , 10F
段考就看你"試"前如何規定上課怎樣教,有些孩子有小
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11/29 22:04, , 11F
聰明,會鑽這種小地方拿分數! 畢竟是段考解釋該嚴格
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這時候你需要換個句型來思考 "交給老師作業"與
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"將作業交給老師" 一不一樣呢^^
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如果是我 意思對就給分了
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意思對了就ok啊,他只是把句型換了,但意思不變呀。
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別把孩子教呆教死了,這年頭已經不流行標準答案了
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試前怎麼教來決定給分是很不好的方式。
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我曾聽過有國中生應用海龍公式,結果老師不給分
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原因是她上課沒教,還附帶說你要用可以,先在考卷旁
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推導證明公式。我覺得這樣做就太過頭了,就算跟老師
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上課講的方法或陳述不同,但是條條大路通羅馬啊。
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我到覺得樓上老師的方法不錯 重點是學習過程
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而不是尋求捷徑 (我是指要求不可直接套沒教的公式
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但要套也可以 自己推導證明你真的知其然而不是懶惰)
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搞不好真的推導的出來又是另一個神童)
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但是學生不可能在考試短時間內推導公式,就算他知道
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如何推導,換句話說這只是用比較好聽的說法來禁止
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國中生考試使用海龍公式。
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一樣。但2個都是動作而不是結果。
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奏:將……呈給皇上;向皇上報告。
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當:判決的內容;當:判決的內容 →符合判決內容
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文章代碼(AID): #1Ic87qc0 (Teacher)
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