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【全教總新聞稿】發稿日期：2013年12月3日
學費問題就是階級問題，國家應致力確保教育公共化
全教總聲援「反對教育商品化，學費該降不該漲！1204教育部行動」
儘管師生家長明確反對調漲大學學費，但據悉實踐、淡江、大葉、中華、世新等私立大
學，都已經通過校內的學費調漲程序，計畫於下學期調漲學費0.75%至1.5%，並向教育
部提出申請
。
全教總反對以尊重大學自主為名調高大學學費，要求教育部重新檢討台灣高教路線，提
出可以確保教育公共化的政策，以維護高教品質與師生權益。全教總聲援學生團體1204
的行動，並提出以下看法：
一、學費調漲無程序正義可言：在學生、教師、工會團體共同反對，立法院拒絕背書下
，教育部於今年4月提出的「常態性學雜費調整方案」最後無疾而終，教育部長蔣偉寧也
曾多次承諾學費凍漲，教育部應信守承諾，不能以大學自主之名行漲學費之實，要知道
，在薪資倒退、萬物齊漲、大學畢業生22K的慘況下，放任大學調漲學費對受薪家庭來說
更是雪上加霜，教育部不應同意大學調漲學費。
二、漲學費將加劇反重分配現象：學費問題就是階級問題，依目前經濟弱勢學生多就讀
專校、私校的態勢，教育部若放手調漲學費，恐將使台灣高教的反重分配益加惡化，並
進一步限制弱勢者受高等教育的機會，這無異宣告教育就是一種商品、一種交易，結構
上窮人也勢必更難藉由教育翻身，而其後果就是，逐漸停滯的階級流動，與逐漸定型化
的貧富兩極社會結構。
三、檢討市場化的教育路線：放手讓私校漲學費只是高教鬆綁的一環，依教育部最新公
布的「高等教育制度鬆綁行動方案」，為了「提升大學競爭力」，竟然準備放寬「教師
聘任及資遣規定」，這不僅無法達成提升高教品質的目的，反而將使高教工作者陷入更
不穩定、更加派遣化的困境，進而危及高教受雇者的獨立性與自主性；再如，教育部積
極研擬放寬招生管制，卻不願意從根本上降低高教的「師生比」，要如何提升高教品質
？
全教總全力支持學生團體的反對教育商品化，也籲請各界正視市場化教育路線對教育的
傷害，我們必須以更積極的作為確保教育公共化。
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