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[請益] 四年級自然：電池並聯

看板Teacher (教師)作者 (低調vs悠哉 )時間12年前 (2013/12/10 00:52), 編輯推噓7(9推 2噓 16→)
留言27則, 12人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
冒昧請問： 　關於四年級自然　電池並聯 　我知道並聯就是http://ppt.cc/gRbg 　那麼為什麼我將第一顆電池轉向 　燈泡就不會亮了呢？ 　http://ppt.cc/Xwf1 　已做過實驗　但不知如何解釋 　冒昧求救　謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.59.230.230
推
12/10 01:04, , 1F
不專業的來猜猜看~是不是因為正負抵銷了
12/10 01:04, 1F
→
12/10 01:38, , 2F
電池轉向,電池就變成串聯的狀態,這樣會是短路的狀況
12/10 01:38, 2F
噓
12/10 02:40, , 3F
你是老師嗎?
12/10 02:40, 3F
推
12/10 05:43, , 4F
同一條電線上是電位阿.當然不能你喜歡她獨立就獨立
12/10 05:43, 4F
→
12/10 06:24, , 5F
電會走最短路徑回家，電線很短時不需考慮
12/10 06:24, 5F
推
12/10 11:51, , 6F
所以大家就可以了解國小不分科的問題所在了
12/10 11:51, 6F
推
12/10 12:05, , 7F
老師不是主科卻帶自然應該也不是老師自己願意的，
12/10 12:05, 7F
→
12/10 12:06, , 8F
有沒有專業的老師可以幫忙提點呢？讓原PO老師可以用
12/10 12:06, 8F
→
12/10 12:07, , 9F
淺顯正確的觀念教給學生正確的知識啊
12/10 12:07, 9F
推
12/10 16:45, , 10F
如同uocini的回文，電流會選擇低電阻的地方走，
12/10 16:45, 10F
→
12/10 16:46, , 11F
所以電池的內電阻超小，在狀況二的時候，流經燈泡
12/10 16:46, 11F
→
12/10 16:47, , 12F
的電流極低，甚至為零，使得燈泡無法被驅動(點亮)，
12/10 16:47, 12F
→
12/10 16:48, , 13F
而電池的串聯則成為短路。以上拙見，以供參考。
12/10 16:48, 13F
→
12/10 16:49, , 14F
上面推文"所以"要改成"因為"
12/10 16:49, 14F
→
12/10 17:29, , 15F
因為短路阿！ 二樓不是清楚解答了？
12/10 17:29, 15F
噓
12/10 20:00, , 16F
元件極性反接，串聯可以變並聯，教育果然夠失敗
12/10 20:00, 16F
推
12/10 20:20, , 17F
樓上不知道在噓3小，術業有專攻，你不答就罷，噓屁！
12/10 20:20, 17F
→
12/10 22:50, , 18F
術業真的有專攻~t大不用多失敗,失敗的是教育用人政策
12/10 22:50, 18F
推
12/10 23:20, , 19F
燈泡電阻較大 所以電流走電阻較小的那一端(電池串連)
12/10 23:20, 19F
推
12/11 00:52, , 20F
我想t大想說的是觀念問題，不過小孩子的背景知識到哪
12/11 00:52, 20F
→
12/11 00:54, , 21F
也就只能教到哪阿！至於元件反接這個我也不太懂！
12/11 00:54, 21F
→
12/11 00:56, , 22F
有賴t大詳細解釋了！不過要能小孩子懂也許還需要老師
12/11 00:56, 22F
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12/11 00:57, , 23F
的轉化！
12/11 00:57, 23F
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12/11 08:25, , 24F
短路 結束
12/11 08:25, 24F
→
12/11 08:27, , 25F
要解釋就是 電像人一樣 會挑輕鬆的路走 燈泡就是阻礙
12/11 08:27, 25F
→
12/11 08:27, , 26F
電當然挑沒阻礙的路走 這就像是走捷徑 稱為短路
12/11 08:27, 26F
推
12/11 13:13, , 27F
w大解釋得真是淺顯易懂
12/11 13:13, 27F
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