Re: [國中] 班上同學被排擠怎麼辦？

看板Teacher (教師)作者neerg3021 (躲躲躲，你在躲什麼？)時間12年前 (2014/02/07 22:42)推噓14(14推 0噓 1→)

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期末剛處理完，在處理跟溝通的過程裡，我認為很重要的一點是受害者的想法。 ※ 引述《wmeijane (QQ)》之銘言： : 我們班的同學被班上同學排擠， : 本來是一些人，後來就越來越多， : 被排擠的同學因個性比較不善言辭，且有些特別習慣（如駝背、動作慢像老人等）， : 所以同學覺得她行為很奇怪且拖累團體而排擠她，有時會趁機捉弄她， : 譬如拿她書包、踢她椅子、取笑她等，在班上也對同學勸導過不應該如此，但成效不彰，想請問各位有什麼方法幫助那位被排擠的同學？謝謝！雖然老師您用得是排擠，但光從行為事件，外人如我覺得已到了霸凌，但不是我們這些人說是排擠或是霸凌就算數，重要的是當事人的感受，我覺得就跟性騷擾一樣，性騷擾防治法中有很清楚直接文字陳述「對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為」，但就霸凌這方面來說，目前並沒有看到類似說明， (也可能是我不夠細心眼殘沒有搜尋到正確資料)。 --------------------------------------------------------------------- 從期初開始我一直是以正面包容向同學喊話，詢問幾位任課老師，老師們也都覺得情況穩定，但後來還是發生了班上受害者東西被丟的狀況，十月是麵包被一位同學A丟到受害者桌上， (這件事我是事後得知，告誡A勿過線) 十二月發生受害者的聖誕禮物被二位同學A+B丟到回收箱， (此事當事人堅持不告訴我，當第三次發生時我才得知) 一月中旬受害者聯絡簿被A、B、C傳著玩。 ---------------------------------------------------------- 由於家長是直接打電話給輔導室要求處理，所以輔導老師第一時間請學生寫了自述表，還讓學生簽了切結書....... 然後訓導主任說不記過，整個很詭異的處理。我接手後，再去找生教組長討論，我們告知學生要記警告，我打電話跟這三位學生家長溝通，這三位家長很明理，也都願意打電話向受害者的家長致歉， (這三位死小孩還不知死活說他們願意自己跟受害者家長道歉) (一副以為自己是好漢可以自行承擔) 因為受害者是特殊生，處理的當天，家長就要來校開IEP，所以也特別請生教組長到場向家長說明學校的處理方式。隔天，我則花了將近兩節課時間撥放一些MV跟文章給孩子。在播放MV跟文章中間，我陸續丟一些問題給學生不記名的回答，因為我的學生才七年級，所以他們都很誠實回答，讓我後續要再處理跟宣導都有一定助力。我一開始是從敦化國中的新聞談起，重點放在當教育局說不是霸凌是社交技巧不佳時，網友的反應是什麼，告訴學生們不要以為自己只是在開玩笑，這些行為外人來看就是霸凌，他們才不會管你有多少委屈，重點是你的「行為」! 我放了Rachel Crow - Mean Girls、Kate Miller-Heidke - Caught In The Crowd 小人國【兇手不只一個】的MV，「這不是我的錯」繪本發了「事發的十九分鐘」片段文章、九把刀的「海賊王教你的事」以及被霸凌者的自白（許書銓）這篇文章。 ----------------------------------------------------- 成效我不知道能持續多久，但我希望週期能越拉越長，上學期時，我大約兩週要處理一次，後來大約三四週。在處理的過程中，由於受害者的問題，所以第一天懲處結果出來時，大家私下抱怨的是受害者然後紛紛安慰那些加害者。直到隔天我放了這些東西，才讓多數人不悅平息，將近一半的人認為自己也是個霸凌者........... 加害者我則是私下一一聊天勸導，也算是有和平接受整個結果與懲處。 =================================================== 我自己的心得是，該被懲處的「行為」一定要果決處理，該讓生教組長出現一定要出現，有時候家長更在意學校的態度與立場，要讓家長認為學校是可以信賴的。然後招安很重要，認同孩子的不喜歡，三不五時提醒他們尊重跟包容該怎麼做，有進步一定要說出來大聲獎勵，一定要傳達出對孩子的信任，這是孩子最重要被肯定的方式。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.25.36.229