[請益] 我該怎麼補救這個小孩?!

看板Teacher (教師)作者 (好大一隻魚)時間12年前 (2014/02/25 18:43), 編輯推噓5(507)
留言12則, 6人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
說起來我不算是以老師為職 目前是研究生,在某基金會下當課輔老師 班上有8個程度不一的學生 針對數學科來幫助他們(有提供一系列教材給我使用) 班上有個小朋友,目前五年級 ㄅㄆㄇ寫不齊,順序+字形大約錯了10個 三年級的國語課本一個字都沒辦法念對 國字上中下都會寫錯 2x2x2可以唸成二乘二除二 直式加法加一加到最後變成減法的答案 (這是我今天測試他的內容) 我到底該從何開始補救?! 很明顯他的國語程度導致他的數學都不會 上學期剛接他時有跟社工求助過 社工表示該學生正在鑑定 如鑑定過是特殊生就會從我的班抽離讓專業的老師來教他 但這件事情到現在毫無下文 這樣指的是這孩子其實不是特殊嗎?! 我的認知是這樣 所以我很想從我能做的事情上下手幫助他 雖然這已經是我教他的第二個學期 但我覺得我已經拿不出任何辦法可以幫他了 讓我感覺很挫折 不知道各位老師有什麼想法可以說說看嗎?! 謝謝各位!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.115.238.119

02/25 18:47, , 1F
自己編教材吧
02/25 18:47, 1F

02/25 18:50, , 2F
如果他是程度不好,而不是學習上有障礙,你就重頭教
02/25 18:50, 2F

02/25 18:51, , 3F
先從具體的事物著手,別太抽象
02/25 18:51, 3F
我有考慮過自編教材 但連自編教材都不知道從何著手 (大學念傳播,研所才念跟教育相關的) 不知道我該從哪塊開始下手?! 先認注音符號嗎?! ※ 編輯: traci0304 來自: 140.115.238.119 (02/25 18:56)

02/25 19:21, , 4F
看起來有符號辨識跟疑似注意力的問題 如果要教學可以
02/25 19:21, 4F

02/25 19:21, , 5F
少量精緻開始 例如一堂課就是教五個詞彙(搭配圖卡)
02/25 19:21, 5F

02/25 19:23, , 6F
國語來說請參考常見一千字從裡面教 個人不怎麼建議
02/25 19:23, 6F

02/25 19:23, , 7F
從注音開始(當然也可以試試看) 主要是怕注音開始太慢
02/25 19:23, 7F

02/25 19:24, , 8F
所以才建議從常見字直接開始教 對他其他科比較有幫助
02/25 19:24, 8F

02/25 20:15, , 9F
修特教學分,擬定IEP計畫
02/25 20:15, 9F

02/25 20:56, , 10F
如果小孩不正常 等專業的來吧 如果是正常小孩只是進
02/25 20:56, 10F

02/25 20:57, , 11F
度落後或錯過 那就可以補救教學
02/25 20:57, 11F

02/25 22:32, , 12F
看你的敘述 感覺是特教生 請交給專業的特教老師吧
02/25 22:32, 12F
文章代碼(AID): #1J37FkEq (Teacher)
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