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[請益] 成績排名決定班級座位？

看板Teacher (教師)作者 (天秤馬)時間12年前 (2014/05/01 12:47), 編輯推噓21(25推 4噓 63→)
留言92則, 45人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
12年國教後，超額比序會考科目精熟級5分... 區區5分，實在讓師生在教學上頗為無力... 為了刺激學生讀書風氣... 靈機一動想到由段考成績優劣來決定學生的班級座位... 也就是說：由第1名的同學先選自己想要的座位，再來第2、第3... 想請教板上先進，這樣的作法會不會有所疑慮或不妥之處？ 懇請明示，感恩~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.26.193.240 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1398919643.A.D5C.html
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05/01 12:51, , 1F
我覺得不妥當，將心比心，當您是學生時，您喜歡這種
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方式嗎？這方法不一定能鼓勵到學生，只怕反效果更大
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05/01 12:52, , 3F
絕對會出問題 記者一來 一定會很慘
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推
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推一樓 座位還是根據身高視力與專心程度排 比較好
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程度弱的學生和程度好的學生坐附近 可以當小老師
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不妥！一定會有人跟家長反應！差別待遇
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推
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這樣上課可能會很吵
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05/01 13:05, , 8F
...........................................
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推
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此法無助於刺激讀書風氣，但倒是會刺激到家長學生，
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推
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看學校，本校有，我是採折衷：校排前面某標準及進步
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某表準可選，其他我排
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推
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爛透了。我高中全班第一，但我帶頭反對這種作法。
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憑什麼成績好的有優越權？這社會薪水高的有優越權，
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薪水低的吃土？總統如果能做這樣聲明，我就贊成老師
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用成績排座位。
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對事不對人，沒有針對原po意思。
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推
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獎賞建立在剝奪別人的權利上,則萬萬不可
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推
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如果班上所有的人都自願簽同意書遵守此規則就沒問題
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但很難
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我以前座位是讓學生用 平時累積的獎勵點數競標
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推
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簽同意書不代表可以規避輿論…
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我也是用oreosea的做法
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推
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那身障生怎麼辦
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會考真的不需要拚成這樣
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噓
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標籤化學生，會被投訴
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推
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不妥當 不要讓班上畫分地位等級
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05/01 14:39, , 27F
將心比心吧... 學生成績不是一切啦
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推
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我是前10名及進步最多的5名可先選位置。
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推
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成績不好，但想認真同學可坐前面。沒意見的就用抽籤
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05/01 15:17, , 30F
我都用抽籤的
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推
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千千萬萬不行..
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推
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那個天才想到的？
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推
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秩序考量(避免愛講話的湊一起)絕對要擺第一
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05/01 15:57, , 34F
安排座位是教師管教辦法中 少數保留還有點用的辦法
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一定要慎用....成績排名定位 是下下策 而且易上新聞
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只有有一個成績後段的家長 不爽又有媒體關係 就爆了
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推
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老師怎能帶頭搞階級(成績)對立
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噓
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推1樓
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噓
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看成績排座位是我看過最爛的方式
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不是每個人只要用功就有好成績
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噓
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想被投訴嗎？
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05/01 18:38, , 42F
根據本人無數經驗教訓 您就直接試試 發文只是討罵挨
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這樣會惡性循環呀! 學習差的坐後面，還不得翻身
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→
05/01 19:27, , 44F
如果用進步前幾多的人自選 應該爭議小很多
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推
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小時候老師也是這樣做，成績好的先選位子還能挑伴當
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鄰座。一位同學看到我沒有挑她，那失落的表情我到現
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在想起來都還滿難過的。
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→
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不曉得跟這有沒有關係，那時班上霸凌問題頗嚴重。
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推
05/01 19:44, , 49F
個人之前的經驗 前三橫排留給特別吵鬧及成績退步最多
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→
05/01 19:45, , 50F
的 而且要打散 成績好的由第四橫排開始挑起
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但那是私校的做法 家長非常樂意 甚至讚揚這種做法
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→
05/01 19:47, , 52F
雖然成績好的抗議 成績差或吵鬧的也抗議 但這是最能
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折衷 而且說服成績好的同學 可以有比較好的上課秩序
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→
05/01 20:42, , 54F
考的普通要坐最後一排 我會擺爛成績 但累積實力
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→
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好像還是抽籤比較ok
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推
05/01 20:50, , 56F
建議改成前10名可得換坐位*1
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→
05/01 20:51, , 57F
然後全班抽籤換位子或怎樣的制度去換
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→
05/01 20:52, , 58F
最後，有換位子券的人，想換位子，把卷拿來。
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05/01 20:53, , 59F
如果有很多張，就放入摸彩盒裡，任意摸出來
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→
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依摸出來的順序去自由換位子，而且，下一個被摸出來
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的人，不可以破前面同學的局。
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如果摸出來後，發現自己想要的位子被人換走，可以退
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→
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卷給他，留下次用。
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05/01 21:12, , 64F
照順序選座位，學生匯自己暗樁，他們會私相授受
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05/01 21:20, , 65F
讓我想到三個傻瓜...
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推
05/02 01:27, , 66F
排座位是老師的權利 也是班經的手段之一 把這個變成
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→
05/02 01:28, , 67F
學生的獎勵 自廢武功 實在是很傻的一件事
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→
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如果想強化學生對立，讓弱勢學生自我放棄，讓成績優
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→
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秀者缺乏同理，這會是很好的辦法。
05/02 02:45, 69F
推
05/02 08:03, , 70F
我覺得要看跟班上同學關係
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→
05/02 08:04, , 71F
前任同事有幾個便是用這種方式排座位
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→
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(還是他們運氣好沒遇到可怕家長?汗)~
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推
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我是按成績排梅花座，讓成績高的前後左右一定有成績
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05/02 09:55, , 74F
低
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推
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(成績+常規)前十名可選五個座位志願，運動會得名的
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→
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也可以。修一下，保留自己可以調整的空間，加油!
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我實施了一年半，這個獎勵漸失動力，觀察到孩子已有
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榮譽心,會在意自己成績跟表現,現在是異質分組方塊座
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推
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個人目前是以學生優、缺點卡之「零缺點」的同學，可
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05/02 21:20, , 80F
優先選座位，通常能夠先選的，都是不用導師太擔心的
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學生，剩下的(或皮的)就讓導師比較有「理由」來安排
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12年國教強調多元入學，若仍學科成績為前提，除了抹
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煞其精神，以成績排座位，終究會引起家長學生負面反
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05/02 21:24, , 84F
彈吧~
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推
05/03 21:03, , 85F
我是用學生進步的名次來決定選座位的順序,一樣就猜拳
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05/04 01:55, , 86F
推cacud、tintinlinlin和dearlove三位，身為當年成績
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不好遇到這種作法的過來人，只能說除了增加成績差者
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的羞辱感、挫敗感及無力感外，不覺得對讀書風氣有什
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麼幫助。好的位置永遠都屬於固定族群，再怎麼努力，
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有限的進步，讓自己永遠都是坐在被挑剩的那些位置，
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位置的不利條件(視線、音量)又讓學習更加吃力，惡性
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循環之下，真的會出現自我否定、自暴自棄的想法ToT
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