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[ 徵 ] 高雄市國教輔導團團員甄選

看板Teacher (教師)作者 (高雄)時間11年前 (2015/06/03 21:43), 編輯推噓9(9推 0噓 37→)
留言46則, 4人參與, 最新討論串1/1
老師們晚安， 如果您們對高雄市輔導團有興趣的話， 歡迎點選以下網址， 目前正在招兵買馬喔! http://www.ceag.kh.edu.tw/files/14-1000-1303,r17-1.php 雖然報名已經截止， 但如果您有心想嘗試的話，(特別是國語文領域) 可以告知我一聲，也許可以延後報名時程~ 感謝~~ -- 我的語文創作與教學部落格 http://s8912002.pixnet.net/blog 臉書社團 「彥佑語文的創意翻轉」http://goo.gl/XvRFBP -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.239.110.140 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1433338984.A.571.html
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建議那些對於高層很反感的可以去參加輔導團，你會比
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較接近決策核心一點，試著努力去改變你不滿的現狀吧
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在這邊整天批評，台灣教育其實不會改變的～
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推
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樓上...你說我嗎? 我在輔導團啊~本來要借調去教育部
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了,因調校,只能留在輔導團,也想申調到國外教書,樓上
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只出一張嘴容易,要做事卻未必衝前面哦!
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就是因為有接觸且做夠多,才能心生感慨啊~不然怎會懂
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那些做事後的無奈呢? 越接近高層真的可能更澆息熱情
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推
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那我有問題，請問樓上您所屬的輔導團成員，是否認
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為翻轉學共都是垃圾之流？還是您所屬的輔導團也正努
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力推廣活化教學？如何推廣？或是教學輔導團就是教育
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真相認清團，都在反其道而行？
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畢竟本縣輔導團的研習總是讓我們興趣不大，但是成
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員們確實越來越強大，在教學上完全就是在體制內努力
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，所以這讓我很疑惑？您對官方的翻轉學共的看法，
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我沒意見，但是我在民間社團看到的變形學共翻轉，
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其實活動都有幫助。民間觀課也都有指標人物再進行。
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我所屬的社團，早在去年，就提出如果翻轉沾染官方
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色彩就完了。而就在年初一些資訊軟體業者做為講師
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的研習出現，整件事就已經不再單純了。但是，社團
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內還是在作教學創新中，並沒有停止的現象。不過，
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我不打算辯駁什麼，畢竟你的意見也是真實的意見。
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但是我從民間社團的分享發現，沒有人反傳統啊，都是
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在做修正教學，翻轉只是個名詞，我個人屬意應叫做
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有效教學法，多數都是多樣教學法融合的教學。這些
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分享者都有個共通點，就是手法純熟，教學資料長年
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累積。所以只因為使用手法被稱做翻轉，就一味否定，
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對於這些老師並不公平。
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對上層無奈，對翻轉無奈，但作為教師
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做開心的事，未必要搭潮流就好
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贊同創新但不要把翻轉無限擴大
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否在學術面或實務面只會造成反效果
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一個術語不能解釋的清楚，在理論就玩完了
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理念不清下強推實踐，就成浩劫
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大家認真做不一樣的事都值得嘉許，
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不是只有翻轉才是唯一
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填鴨教學拚好成積，不該成過街老鼠
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認真傳統教學就要被翻轉派霸凌麼？
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考試制度沒變，傳統就有存在必要
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翻轉？以學生為中心？不拿掉用不到的文言文
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傳統教學自有其價值，不該被翻轉被喊打
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傳統教學自有其特色，有效的講述也是必須的
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但我相信有水準的輔導員是不會為了翻轉而翻轉
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就我認識的輔導員內，有些已經在參與107課綱
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有些也在協助教材編選調整
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既然在團內，何不利用你的影響力去多做些有益的事呢
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