Re: [請益] 偏心問題

看板Teacher (教師)作者 (跳草裙舞)時間10年前 (2016/04/17 09:16), 編輯推噓18(18024)
留言42則, 17人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
※ 引述《New100 (新的100)》之銘言: : 如題 : 對於比較乖巧、或比較可愛的小孩 : 通常會對他們比較和藹寬容 : 但其他同學漸漸的會有耳語傳出 : 會說比較偏心那一群人 : 但那些同學調皮就算了,那嘴臉態度實在無法一視同仁 : 這種情形該如何處理? 學生說我偏心時 我會說本來就是乖、配合度好的學生老師才愛 然後反問他們「不然你們有平均愛每一科老師嗎?」 然後再補一句 「學生不乖或不誠實 老是增加我業務 害我學務處教室跑來跑去 我還愛你 我是有病嗎? 」 這對國中生有用。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.141.73.217 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1460855810.A.2B7.html

04/17 09:39, , 1F
推,回得很好
04/17 09:39, 1F

04/17 09:45, , 2F
有學生曾反駁說:老師本來就應該公平對待學生,做
04/17 09:45, 2F

04/17 09:45, , 3F
不到應該辭職,我又沒領薪水。
04/17 09:45, 3F

04/17 09:58, , 4F
學生本來就該公平對待每ㄧ科,我沒少繳稅來養你
04/17 09:58, 4F

04/17 09:58, , 5F
回應的挺有趣,可見有些師生衝突,用些幽默感可輕
04/17 09:58, 5F

04/17 09:58, , 6F
易化解。
04/17 09:58, 6F

04/17 10:20, , 7F
Goooood!
04/17 10:20, 7F

04/17 10:23, , 8F
簡單回:要你比較乖,但反而旁邊不乖的被疼你能平
04/17 10:23, 8F

04/17 10:23, , 9F
衡嗎?還是比較乖的傻了?
04/17 10:23, 9F

04/17 11:14, , 10F
這種回法我都覺得EQ很低,應該回:我都花這麼多時間
04/17 11:14, 10F

04/17 11:15, , 11F
處理的事情,打電話給你的家長,你居然還怪我偏心
04/17 11:15, 11F

04/17 11:15, , 12F
別人?有沒有良心啊?
04/17 11:15, 12F

04/17 12:22, , 13F
樓上老師的回答很不錯
04/17 12:22, 13F

04/17 12:25, , 14F
其實心是可以偏的,但是處理事情的時候表現出來就
04/17 12:25, 14F

04/17 12:26, , 15F
不妥,至於跟哪個學生比較常聊天,真的是純屬tone
04/17 12:26, 15F

04/17 12:27, , 16F
對不對的問題,也不用太去閃避。我其實是個很偏心的
04/17 12:27, 16F

04/17 12:27, , 17F
人,很容易對學生有喜愛或厭惡,性格如此也沒辦法,
04/17 12:27, 17F

04/17 12:28, , 18F
但是處理事情的時候作到明查公正,倒也從來沒有學生
04/17 12:28, 18F

04/17 12:28, , 19F
抱怨過偏心。
04/17 12:28, 19F

04/17 12:34, , 20F
孔子對公平的說法:以直抱怨。所以偏心哪裡不公平
04/17 12:34, 20F

04/17 12:43, , 21F
原文提到會對可愛的學生較好,所以推文才會多提醒他
04/17 12:43, 21F

04/17 12:43, , 22F
避免。
04/17 12:43, 22F

04/17 12:45, , 23F
另外也推一下這篇的表達方式,我是學生的話也會信服
04/17 12:45, 23F

04/17 12:45, , 24F
04/17 12:45, 24F

04/17 12:54, , 25F
這回法 學生回家講的句子:老師說 對阿他就是偏心
04/17 12:54, 25F

04/17 12:54, , 26F
別以為學生多成熟 他只會回跟記得一兩句 多數也
04/17 12:54, 26F

04/17 12:54, , 27F
聽不出大人的幽默感 別天真了這位老師 不要因自以
04/17 12:54, 27F

04/17 12:54, , 28F
為的幽默技巧而害到自己
04/17 12:54, 28F

04/17 13:02, , 29F
樓上所言甚是,學生只會聽到那一句,這真的是一種
04/17 13:02, 29F

04/17 13:03, , 30F
很容易被抓到小辮子的解說方式。
04/17 13:03, 30F

04/17 13:21, , 31F
我真的有病...T.T不過會回來看老師的也是這些常被
04/17 13:21, 31F

04/17 13:22, , 32F
念的XD
04/17 13:22, 32F

04/17 13:28, , 33F
以後出社會主管,老闆偏心記得要回家找長輩哭哭
04/17 13:28, 33F

04/17 14:51, , 34F
推curran大大的回應
04/17 14:51, 34F

04/17 15:49, , 35F
回應得很棒,推聰明的老師^^
04/17 15:49, 35F

04/17 16:19, , 36F
真的遇到存心找碴的學生時,講理反而沒有用,因為那
04/17 16:19, 36F

04/17 16:19, , 37F
就是他期待的。
04/17 16:19, 37F

04/17 16:19, , 38F
學生知道老師都會用某種公式回答他,所以故意"釣"
04/17 16:19, 38F

04/17 16:20, , 39F
老師如他預期講出那些話,一面心裡嘲笑老師被他耍。
04/17 16:20, 39F

04/17 16:20, , 40F
反而原po的強硬回答,對比較聰明的學生有效。
04/17 16:20, 40F

04/18 19:21, , 41F
我本來就偏心,誰表現好我就對誰好
04/18 19:21, 41F

04/18 19:24, , 42F
而這樣才是公平。
04/18 19:24, 42F
文章代碼(AID): #1N4kG2At (Teacher)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
11
37
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇):
18
42
11
37
文章代碼(AID): #1N4kG2At (Teacher)