[分享] 擁有「準司法」權力的性平會調查小組...

看板Teacher (教師)作者aairtight (隨風亂紛飛)時間9年前 (2016/11/21 21:42)推噓6(6推 0噓 8→)

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擁有「準司法」權力的性平會調查小組，如同在保健室開刀動手術我們想讓你知道的是當性別平等教育被窄化成性騷擾與性侵害的防治，讓學校逾越了教育本份，耗費大多精力在個案調查，在校園氛圍中已經引發了某種程度的性恐慌。文：戴伯芬（輔仁大學社會系）最近一連串的校園性別事件，引發大眾對於校園性別事件的關注，也讓性別平等教育法（以下簡稱性平法）的修法議題再次浮上檯面。大多數的父母擔心孩子在學校受到性騷擾或性霸凌，期待透過更嚴格的性平法來保護他們；學校的男性基層教師則在性平法的約束下「談性色變」；在性平會組織女性過半的要求下，學校的女性行政人員與基層教師被大量的性平事件壓到喘不過氣來。教育部每年投入不少教育資源來促成性平教育，學校每學期耗費不少經費來進行性平事件調查。到底我們的學生、教師與校方從性平教育中學到了什麼？某位小學校長提到他所面對的難題：小學一年級男同學們在嘻鬧之間拉下女同學的褲子，校長需不需要通報？如果不通報，小一女同學回家向父母告知此事，校長可能違反性平法第21條24小時內通報原則，行政主管逾時通報的處分與「偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性騷擾或性霸凌事件證據」同罪，可處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰（性平法第36條）；一旦通報，這些還沒有性徵的小朋友就可能因為「違反性平法」的性騷擾而必須接受調查，加諸於身的標籤對於小朋友會造成什麼樣的影響？原來只是老師要求學生不要玩得過火的日常教導，一旦通報進入性平調查程序之後，造成他們的標籤；通報之後，有時因違反申請人或其法定代理人的意願，造成學校日後輔導的困擾，行為人也被迫轉班、轉校，形成一場校園的性別風暴。閱讀全文https://www.thenewslens.com/article/54128 -- 沒有爽不爽的職位，只有爽不爽的人～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.159.188.40 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1479735767.A.764.html