[分享]從章魚嗶的原罪探討教育者的自我保護
《章魚嗶的原罪》以深刻的隱喻探討了愛與犧牲的界限,對我這位在教育現場工作的老師
與學務人員而言,格外觸動人心。
故事中的章魚嗶,不斷使用「happy道具」試圖讓他人快樂,卻在過程中受傷、耗盡自己
。這種無私奉獻的精神動人,但也揭示了無止境付出的危險——這恰是許多教育工作者的
縮影。
在校園中,我常見老師或輔導人員竭盡所能地幫助學生,希望點燃希望、改變未來。然而
,過度投入可能導致精神與體力的透支,甚至影響自身生活與健康。章魚嗶的經歷提醒我
們:愛心若不設限,付出者也可能成為犧牲品。
因此,教育工作者需要建立與學生間的「情緒防火牆」。這不是冷漠,而是在情感投入與
自我保護之間取得平衡。
適量的關心,意味著在專業範圍內傾聽、提供建議,或引導學生尋求其他資源;同時避免
將學生的問題完全背負在自己肩上,讓愛與責任保持在可持續的範圍內。
《章魚嗶的原罪》最終給我的啟示是:真正的關心,不是無止境的付出,而是懂得以智慧
與節制去愛人,也愛自己。
在教育現場,我們無法改變所有事,但可以專注於自己能做好的部分,並相信學生擁有自
己的成長軌跡。唯有如此,把「幫助學生」與「背負學生的所有痛苦」分清楚,才能長期
在教育現場中持續付出而不耗盡自己。
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