[分享]從章魚嗶的原罪探討教育者的自我保護

看板Teacher (教師)作者 (wjong)時間9小時前 (2025/08/11 08:38), 編輯推噓2(205)
留言7則, 2人參與, 1小時前最新討論串1/1
《章魚嗶的原罪》以深刻的隱喻探討了愛與犧牲的界限,對我這位在教育現場工作的老師 與學務人員而言,格外觸動人心。 故事中的章魚嗶,不斷使用「happy道具」試圖讓他人快樂,卻在過程中受傷、耗盡自己 。這種無私奉獻的精神動人,但也揭示了無止境付出的危險——這恰是許多教育工作者的 縮影。 在校園中,我常見老師或輔導人員竭盡所能地幫助學生,希望點燃希望、改變未來。然而 ,過度投入可能導致精神與體力的透支,甚至影響自身生活與健康。章魚嗶的經歷提醒我 們:愛心若不設限,付出者也可能成為犧牲品。 因此,教育工作者需要建立與學生間的「情緒防火牆」。這不是冷漠,而是在情感投入與 自我保護之間取得平衡。 適量的關心,意味著在專業範圍內傾聽、提供建議,或引導學生尋求其他資源;同時避免 將學生的問題完全背負在自己肩上,讓愛與責任保持在可持續的範圍內。 《章魚嗶的原罪》最終給我的啟示是:真正的關心,不是無止境的付出,而是懂得以智慧 與節制去愛人,也愛自己。 在教育現場,我們無法改變所有事,但可以專注於自己能做好的部分,並相信學生擁有自 己的成長軌跡。唯有如此,把「幫助學生」與「背負學生的所有痛苦」分清楚,才能長期 在教育現場中持續付出而不耗盡自己。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.16.66.97 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1754872738.A.710.html

08/11 14:59, 3小時前 , 1F
立意良善,可惜家長不信這套,就是要你做到死,不然
08/11 14:59, 1F

08/11 14:59, 3小時前 , 2F
校事會議上見。
08/11 14:59, 2F

08/11 16:08, 1小時前 , 3F
你為學生做過100件好事,但只要處罰或罵過他一次,
08/11 16:08, 3F

08/11 16:09, 1小時前 , 4F
以往的好事就一筆勾銷,學生開始把你當殺父仇人報復
08/11 16:09, 4F

08/11 16:10, 1小時前 , 5F
一開始就要認清教師現在只是服務業,學生是上班時間
08/11 16:10, 5F

08/11 16:10, 1小時前 , 6F
的客人,事實上學生和家長也是把老師看成服務生而已
08/11 16:10, 6F

08/11 16:11, 1小時前 , 7F
服務生可以關心客人的餐點和服務,多的就不必了
08/11 16:11, 7F
文章代碼(AID): #1ecJkYSG (Teacher)
文章代碼(AID): #1ecJkYSG (Teacher)