Re: [新聞]9歲小學生霸凌女同學「被鞭刑」 3生聯手羞
※ 引述《wush (wush)》之銘言:
: 女兒被霸凌數個月,教師卻一再縱容施暴者,讓女學生的母親忍無可忍,上網公布了霸凌
: 事件詳細經過,要求嚴懲3名霸凌者。事件因此才終於獲得重視,校方和教育部日前通報處
: 理情況,表示3名霸凌者都被停課處份,後續會與他們的家長溝通教育問題,另外同學C已
: 於8月12日被執行鞭刑。
要不要鞭刑我覺得還兩說
至少有先做到一件事情─停課處分
我不知道專業的輔導應該要怎麼做
但就我一個外行人的角度而言
當霸凌出現的時候
最重要的就是讓霸凌者能抽離那個被霸凌的環境
否則無論是肢體與語言暴力,或者是關係的冷暴力
學校老師根本就無法時時掌控
之前有個新聞
學校發生疑似霸凌案
反正弄很大上了新聞
疑似霸凌者被送去輔導
被霸凌者也是去送輔導
但兩人還是同班狀態
最好笑的是,是兩人的班導被停職調查了
沒辦法先對疑似霸凌者與被霸凌者先做妥善安置
倒是先把老師給處理了......
然後這個新聞更好笑的地方
在於後來傳說被霸凌者需要接受的心理諮商輔導還比疑似霸凌者多
如果我們把輔導當作是一種懲罰
最後是被霸凌者受到的懲罰還大於加害者嗎?
當然
很多人會說,輔導就是輔導,是一種幫助,而不是一種懲罰
那我就必須問了
加害者難道不需要付出代價嗎?
噢,他們年輕,他們未成年不懂事
所以需要教育來教導與矯正他們的不良行為
我接受啊
就好像是我們出社會犯罪也是會被送去監獄
而無論是監獄、矯正學校、看守所、少年觀護所及戒治所都是屬於矯正機關
似乎也不用把受害者送去矯正矯正
且重點是上述矯正機關
全都是需要加害者付出自由作為代價
現在的學校教育之中
學生到底可以被允許付出甚麼代價?
受教權不能被剝奪
下課休憩時間不能被剝奪
福利可以剝奪,但學校又能提供甚麼福利是學生在乎的?
我最近在看美劇星期三
裡面就有提到女主被法院要求去心理諮商
我又查了一下
發現這個心理諮商師其實權力挺大的
如果諮商師評定女主有問題
女主可能要面對服刑或者是強制治療的狀況
我不會一桿子就打翻一艘船
說心理諮商沒有甚麼用處
我相信專業
但是,專業之外有沒有強制力能夠輔助專業?
我直接一點問吧
一個霸凌加害者接受學校輔導室專業輔導老師輔導
輔導結束,甚至還沒結束
加害者又在對被害者施以暴行
請問,加害者需要付出甚麼?
以前是傷害罪我們可以送法院判刑
現在十二歲以下直接除罪化
據我所知
應該是繼續輔導
請問,加害者有甚麼義務需要配合輔導嗎?
不配合的話又有甚麼代價需要支付的?
如果甚麼都沒有
那麼一般學生的權益又要如何維護?
難道又跟普特融合一樣
請善良的,守秩序的,乖巧的同學忍忍
他總會畢業的~~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.88.222 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1756265091.A.ECA.html
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問題現在又除罪化了啊
學校連將加害者停課都沒辦法嗎?
※ 編輯: hamasakiayu (114.24.88.222 臺灣), 08/27/2025 11:42:26
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其實我不想在這個版討論政治
如果你想
歡迎到政黑
我陪你慢慢戰
現在教育法規的問題
也不是甚麼藍白綠的問題
教育改革從國民黨吳京時代就開始了
走的就一直是那一套人本教育啥的東西
幾十年走下來
方向一直都沒有變過
政權卻是政黨輪替了好幾次
代表的只有一件事情
對於教育政策與法規的決策圈的人
相信一直以來都是理念相近的人
這才是我的無力感
那群人一直掌握了教育話語權
甚麼叫做好的,甚麼叫做進步的
都是由他們說得算
你要聯考復辟,你就是反進步
你要體罰學生,你就是戕害未成年者身心
但世界上的教育理論多的是
學派也不是只有人本教育
但我們就只能用那一套
可是出現的問題一直也沒有解決
甚至我們可以說已經惡化了
如同班級或校園崩潰問題
普遍出現在歐美學校之中
而現在開始也漸漸出現在學習歐美"教育理念"的日本韓國台灣之中
我的想法是
資源永遠只有那些
要搞全人教育,要搞輔導替代懲罰沒有甚麼不好
但是相應的人力與時間成本就必須提高
可是我們要管理的人這麼多
哪有可能做到?
沒辦法完全做到,那相應的配套在哪裡?
還是我們先完成理念
中間發生了甚麼事,再慢慢想?
※ 編輯: hamasakiayu (114.24.88.222 臺灣), 08/27/2025 12:10:30
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