Fw: [新聞] 年薪增近10萬 教師拚讀碩班
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標題: [新聞] 年薪增近10萬 教師拚讀碩班
時間: Thu Dec 4 11:21:15 2025
https://udn.com/news/story/6885/9177984
年薪增近10萬 教師拚讀碩班
2025-12-02 23:59 聯合報/ 記者
李芯/台北報導
隨著物價飆漲,教師薪資競爭力不如以往,為此,不少教師為了幫自己加薪,選擇攻讀碩士
學位。實際上,目前教學現場有超過六成教師有碩士學位,高中職更是在一一三學年度達到
七成,近年甚至還曾發生幾起教師偽造碩士學位事件,就是為了每年約十萬元的加薪。
全教總高中職委員會主委巫彰玫認為,讀研究所對於自我提升有助益,不論是本科或跨域,
皆有利於在教學現場提供不同的思維。
各級學校專任教師具碩士以上學歷的比率不斷增加,根據教育部統計,九十四學年度國小老
師學歷在碩士以上者僅百分之十二點一五,一一三年已有百分之六十三點七六;國中教師則
由百分之十六點六,增加到百分之六十七點○二;高中職教師的部分,廿年前約百分之卅有
碩士學位,如今達到七成。
有教師指出,現在教師薪資競爭力不如以往,敘薪往往是修讀碩士學位的最大動機。大學畢
業的正式教師含學術研究費起薪約四萬八千元,若是碩士畢業則近五萬六千元,一年下來增
加近十萬元收入。
何厝國小教務主任蔡昌樺認為,在少子化的影響下,大專校院亦面臨招生壓力,紛紛擴大在
職進修的招生名額。對教師來說,攻讀與教育相關的研究所,在課程設計、教學策略、班級
經營、教育理念甚至政策理解上,都有所幫助。
蔡昌樺也說,教師的薪資與學歷有密切關聯,簡單來說,擁有碩士學位薪水比較高,尤其在
薪資跳大級時更有感。
教育部表示,教師學歷提升,反映出教育均質化與高品質學習的期待,顯示教師願意投入更
多專業成長,未來將持續透過打造鼓勵教師持續專業成長的教育環境。
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