看板
[ Teacher ]
討論串[分享] 台灣教育的失敗，首推二大功臣(轉載)
共 8 篇文章
內容預覽:
1994 年 行政院院長連戰 總統李登輝 應民情的要求. 決定改善大學入學窄門 出面邀請李遠哲擔任. 教改的召集人 邀請學界各方代表 討論出共識. 寫成教改建議報告 交給行政院研議. 1997教改會解散. 之後的教改走向 就被把持在幾個小頭手上. 執行教改的單位也不採用他的建議. 但是他還是在200
(還有358個字)
內容預覽:
不再次解釋一下. 可能有人會誤解我的意思. 再次說明一下. 工藝老師的培訓. 我不知道他們的修習學分是那些. 所以，我無法回答. 但是，關於修水電. 如果一個高工電機科(電工科). 實習課有認真上的學生. 我相信一定可以完成這個簡單的任務. 可以推薦學生至高職就讀. 在我的定義來講. 不是成績優良.
(還有332個字)
內容預覽:
工作太累，來戰一下。. 隨便一位路人的話，您也拿來討論？. 不會在自己家裡換水龍頭的老師，. 跟教工藝有什麼關係？. 不會彈鋼琴的老師叫她去教音樂，他行嗎？. 莫名其妙的問題嘛！. 而且現在是生活科技，不是工藝。. 家長邏輯不清，您f大頭腦也跟著渾了？. 人家在講真正有潛力的學生，. 不應被課綱或者
(還有1258個字)
內容預覽:
就現在來講 是大家都認為是教師的錯. 學生找蘋果. 家長找民代. 千錯萬錯都是老師的錯. 都不會去看前因後果. 這點的確都有功勞這點應該是. 在於舊教材內容有沒有存在的必要性. 沒有共識. 針對這點. 以我本身學習當作例子來說明. 在高工學習階段. 那些，所謂課本上的"專業"其實都是舊到不能在舊的實
(還有318個字)
內容預覽:
只回標題. 1. 學生沒錯嗎？. 2. 家長沒錯嗎？. 3. 老師你本人沒錯嗎？. 原po你的論點太極端～～只把責任推給兩個. 照你這麼說，公司賺錢營運好. 難道都是大老闆的功勞，員工沒有功勞嗎？. 只能說要考量的點太多，社會風氣等等. 沒有論戰，單獨就老師的錯來說. 明明課綱的內容，很多國編版的舊
(還有64個字)