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討論串[請益] 高中國文中的「借喻」
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#3
Re: [請益] 高中國文中的「借喻」
推噓2(2推 0噓 1→)留言3則，0人參與, 最新作者freekid (世界真是小)時間11年前 (2014/09/20 01:41), 編輯資訊
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推文有些紊亂 斗膽回文了. 先借用I大的推文. 推 ikki : 借喻:省略喻體和喻詞,只有喻依 09/17 19:53→ ikki : "整個國家的人都瘋狂昏頭了,只有我一個人是清楚明白 09/17 19:54→ ikki : 的,就好像是整個世界都是髒的而只有我是乾淨的,所有 09/17 19:
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#2
Re: [請益] 高中國文中的「借喻」
推噓3(3推 0噓 6→)留言9則，0人參與, 最新作者kbten (kbten)時間11年前 (2014/09/19 23:18), 11年前編輯資訊
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修辭學早已死亡了 孩子虛耗生命. 【聯合報╱謝大寧／中正大學中文系教授（嘉縣民雄)】. 這兩天有關中小學國文課到底該不該教修辭問題，似乎吵得沸沸揚揚的。我想我得先破題式地表示我的基本看法和結論：那就是以修辭格的熟練作為國文能力的指標，根本就是件荒唐的事。. 幾年前，我的小孩還在小學。當中文系教授的我
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#1
[請益] 高中國文中的「借喻」
推噓15(15推 0噓 56→)留言71則，0人參與, 最新作者Nonstar (暱稱)時間11年前 (2014/09/17 19:35), 11年前編輯資訊
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基本上借喻的定義可以理解. 有一些經典的例子也可以理解(ex.夫秦王有虎狼之心). 但是. 在用東大版本的備課用書時發現屈原的漁父中. 「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」一句屬借喻. 有同事認為，此句沒有借喻. 有同事認為以濁來借喻政治的混亂狀態. (但這個說法比較無法說服我. 因為假設濁一字在此是
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