Re: [建議] 台北市幼稚園教甄筆試一同來討論吧
看板gardener (幼教)作者Candymoon (等一個人，未完成。)時間18年前 (2006/06/25 19:16)推噓1(1推 0噓 0→)留言1則, 1人參與討論串22/29 (看更多)
挑我比較確定的幾題回答，有很多問題也是我不會的>___<
回答若不夠精確煩請指教。
教育專業科目：
( D )56.就學校教育功能，可以歸納為哪三項？ (A)受教、管教、保護 (B)認知、學
習、管教 (C)愛國、禮貌、認知 (D)社會化、選擇、照顧
社會化:在學校中習得團體相處方式
選擇:教育有分化功能
照顧:...老師要照顧學生安全...
◎幼教專業科目：
（ C ） 7.下列何者為潛在課程（hidden curriculum）的例子？ (A)幼兒園舉辦的親子
運動會 (B)主題課程 (C)老師鼓勵男孩勇敢冒險，稱讚女孩乖巧細緻 (D)進
行「動物」主題時播放動物錄影帶
→我選A，不懂為何選C？
因為在老師稱讚的言詞中，帶入性別意識，對學生會產生潛在影響。
（ B ）46.小明是個害羞的孩子，今天媽媽帶著他到園所來參觀，希望他會喜歡。
老師才走向小明，小明就往後退。老師希望能幫助小明適應新環境，請問
老師應該怎麼做比較好？ (A)試著去拉小明的手，以表達好感 (B)不要
與小明有太多的眼神接觸，透過一些活動來吸引小明 (C)儘快地找出糖果
來送小明以建立關係 (D)告訴小明沒什麼好害怕的，並給小明一個大擁抱
讓小明感受到安全與被愛
→不看孩子的老師，真的能吸引孩子的注意嗎？我覺得 D 應該更適切吧！
我是從藝術治療中提到的非指導性治療法來作答的
在「如何幫助情緒障礙的孩子」一書中提到把選擇權交還給孩子，
讓學生主動建立雙方關係，所以透過活動吸引學生而非主動接近
輔導員太過積極時，孩子反而會退縮
--
▄▆▅
三''三 ◣ ◣◢ ◢ ◣◢ ◣◢
█◣◣ ◢_‧◤ '-' ◢ ◤ ◢ ◢ '-'▅▅ ▆◣ ▆◣ '-'
◥██◤◥◤ ◣ █ █ ◥˙三 ◥'-'三 █ ▋▋二''=◤二''=◤ █ █ ↖Ｃandymoon
◣█◤
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.166.233.5
推
06/26 22:15, , 1F
06/26 22:15, 1F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 22 之 29 篇)：
gardener 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章