Re: ［教案］我想念你

看板gardener (幼教)作者airjjop (vivi)時間9年前 (2016/06/12 16:36)推噓3(3推 0噓 1→)

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※ 引述《fish831224 (fish)》之銘言： : 各位老師你們好! : 我目前為大二的學生，最近試教主題-我好想你 : 因為屬於情緒領域，我真的想了好久，也爬過資料。不知道板上的老師們能不能提供一些 : 建議:) : 以下是我簡略的教案內容。 : - : 年齡：中班 : 情境：孩子入學一週，有些孩子會因為分離焦慮而哭鬧。 : 引起動機：藉由繪本（我好想你）引起孩子興趣 : 發展活動：和孩子討論上幼稚園的心情，是「開心」、「難過」、「生氣」、「害怕」 : 並引用繪本中的最後一句話，'想念你的時候，我知道你會回來'，告訴孩子可以放下擔心 : 緊張的心情。 : 綜合活動：畫出上幼稚園的心情通常設計活動先有目標才有活動所以先問妳的活動目標是？我從妳的教學引導中來看感覺接近學習指標：情-中-3-1-1 知道自己複雜情緒出現的原因情-中-4-1-2 處理分離焦慮或害怕的情緒假設是這兩個接下來看活動流程問題：發展活動只有團討純口語討論沒有給予幼兒操作探索的活動解釋：發展活動是教學中的重頭戲也是時間最長的部分因為幼兒的抽象思考能力尚未健全所以我們若要提升幼兒什麼概念必須給予具體可試驗的活動讓幼兒體驗否則活動會流於老師自己理想的形式紙上談兵幼兒並無真正培養出一個能力通常我發展活動是先團討問題可採6w原則而其中what why how是最能加深加廣的問法 what 幫助幼兒自我澄清定義 why幫助幼兒發現一個事件背後的問題 *這時可穿插詢問幼兒自己生活中是否也有類似事件連結幼兒生活經驗 how就是請幼兒提出解決問題的辦法 how問出去幼兒的各種回答就可發展成為活動「試驗幼兒的方法」所以若妳可能會在團討最後問幼兒如果很想媽媽很想回家很難過很想哭等等妳覺得可以做些什麼讓心情變好？這會引導他們思考要運用什麼策略來調解情緒然後他們的答案可能很多於是妳可篩選統整他們的想法把一些想法變成活動這就是發展活動再來綜合活動畫下上幼兒園的心情比較形式有些幼兒繪畫能力也不見得畫的出來綜合活動我通常請幼兒分享剛剛活動做了什麼有什麼發現或感覺有遇到什麼問題而幼兒遇到的問題就可當作預告明天的活動以上參雜我教學心得提供妳一個原則個人淺見不吝指教！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.26.12.224 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/gardener/M.1465720599.A.C86.html