[期刊] 輔助溝通系統在特殊兒童上的應用(AAC)
從前做的期刊摘要。
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☆輔助溝通系統(AAC)的定義：
指「用來溝通的一套整合符號、技術、輔具、策略或技巧的組合」，
它通常運用了口語或書寫語言以外的溝通媒介，
並用來輔助或替代口語或書寫語言。
無輔助─不借助人體以外的其他媒介溝通。
☆輔助溝通系統的種類
有輔助─使用人體以外的輔助器材溝通。
象徵方式，ex圖卡、手語、口語…
☆任一輔助系統都可分為三個成分： 選取方式，ex手杖、目光注視…
傳遞方式，ex溝通板、溝通器…
☆多重管道的設計原則：
指在考量各案的能力及需求的狀況下，
讓個案在不同的情境中使用無輔具或有輔具的各種溝通方式，以期達到溝通的效果。
☆誰需要溝通輔助系統？
語言發展遲緩、MR、自閉症、CP、視多障、聽多障、腦傷者…。
☆教導特殊兒童使用輔具溝通系統的原則
1.符號的選取必須考量兒童語言及認知發展的階段。
2.輔助溝通系統的設計必須考量動作及姿勢的限制級優勢
3.辭彙內容必須符合兒童的需要
4.在自然的情境中整天進行教學
5.家長、老師、同儕的參與及合作
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◎我的新聞台，關於一隻獺.一個研究生.一個特教老師
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