[分享] 小六升國中鑑定晤談小技巧
自己以前整理的，有錯歡迎指正<(￣︶￣)/
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因普通班導師常會離題或淪為抱怨，當導師說的太離譜時，務必要把話題導正回來，
並提醒對方時間有限。
智障類：
1. 能證明學生的智力低下
2. 能證明學生學習能力差
3. 能證明學生社會適應能力不佳
情障類：
1. 能證明學生的智力正常
2. 能證明學生的學習能力為一般人程度
3. 能證明學生的注意有缺陷
4. 能證明學生日常生活沒條理：座位亂、不愛乾淨
5. 能證明學生社會適應不良：人際關係差、互動方式差、打人罵人、
令導師精疲力竭、令導師抓狂、令導師需經常擦屁股
學障類：
1. 能證明學生智力正常：中等或中下
2. 能證明學生社會適應無太大的問題
3. 能證明學生能力有顯著的內在差異
※ 能力與成就之間的差距：實際成就與能力預期的成就之間的差距
※ 能力間的差距：不同能力間的差距（智力測驗不同分測驗有顯著差異）
※ 成就間的差距：不同成就間的差距（功課爛才藝好）
※ 成就內的差距：同一能力，不同成分的差距
※ 評量方式的差距：同一能力因不同評量方式差異大
學障類因個別差異過大，訪談前先將現有資料，包含測驗、導師填寫之書面資料，
詳閱過再決定訪談的方向
訪談前務必詳閱手上現有資料，如有疑問請多多與種子老師諮詢！使訪談時間縮短
並得到最大效益！
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這裡熱的像地獄一樣
對我來說，房間一向如此
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◆ From: 219.68.99.147
※ 編輯: editors 來自: 219.68.99.147 (08/07 22:00)
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