[新聞] 聽障兒齊喊老師，我愛你

看板sp_teacher (特教老師)作者Jack0 (南無地藏王菩薩)時間19年前 (2006/10/28 11:38)推噓2(2推 0噓 2→)

留言4則, 2人參與討論串1/1

聽障兒齊喊老師，我愛你【聯合報／記者潘欣中／蘆竹報導】 2006.10.28 04:39 am 桃園市成功國小特教老師林妙（中），捧著家長送她的向日葵，學生和女兒爭著吻臉頰，讓她喜中帶淚。 http://udn.com/NEWS/MEDIA/3577749-1493308.JPG

記者潘欣中／攝影「聽不到或許是一種身體的缺陷，但絕非是一種藉口！」被桃園市成功國小特教班聽障學童暱稱「媽螞老師」的林妙，17年來用愛心、耐心投入失聰教學，昨天她帶孩子到攀岩場戶做外教學時，學生家長突然獻上一束向日葵致意，林妙喜中帶淚。「要是身心障礙的孩子都能教，那沒有孩子是不能教的」，高中畢業考上台北師專，面臨選組的抉擇時，一個念頭突然閃過腦際，林妙不加思索地選填了「冷門的」特殊教育系，畢業後分發到桃園市成功國小特教班，她選擇教聽力受損的失聰兒教學。看著失聰孩子剛進校時無助的眼神，林妙不斷用愛心和耐心「灌溉」，畢業時孩子個個散發自信又燦爛的笑容，依依不捨地爭相摟抱她，林妙的手帕一下就濕了；「當時暗下決定，這輩子要和聽障生一起學習、奮鬥」，有感於專業知識不敷所需，她考上師大特教研究所，拓展失聰教育的視野。聽障的成因包括遺傳、病變，有的原因不明，失聰兒必須帶助聽器方便學習，教導口語和手語，因聽力差，必須反覆、逐字逐音地教導，但即使透過數百次的反覆練習，仍難像正常人清晰發音，「還要輔以捏打搓揉身體，讓孩子體會聲音的抑揚頓挫，加上豐富表情和肢體動作來修正」，林妙不會讓孩子有停止學習的任何藉口。部分家長不想讓人知道家有失聰兒，失聰兒較少有外出機會，林妙了解家長的「苦衷」，不僅常和家長溝通，也常帶孩子參加戶外藝文活動；林妙說，只要老師不斷地付出愛，家長看在眼裡，封閉觀念慢慢會改的。校方昨天安排到台茂購物中心室內攀岩場上戶外教學課，孩子玩得格外開心，有家長為感謝她對孩子付出的愛，準備1束向日葵送她，她念小1的女兒也獻吻，孩子齊聲高喊：「老師我們愛妳」，林妙情不自盡紅了眼眶說：「我也愛你們」。【2006/10/28 聯合報】@ http://udn.com/ http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM3/3577749.shtml -- 【俺爹俺娘】flash動畫檔 http://nt3.ftm.ks.edu.tw/great/library/%A5X%A5h%A8%AB%A8%AB/ppt/mamailoveu.swf 這個世界上，只有父母親給我們的關愛，是永無止盡的一旦失去了，世上不會再有人，願意這樣對我們了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.168.217.42

[新聞] 聽障兒齊喊 老師，我愛你

[新聞] 聽障兒齊喊老師，我愛你