[問題] 一個嚴重干擾普班上課的孩子
最近在代課的學校遇到一位很特別的學生
小二自閉症:少量口語、 人際、生活自理差(不會自行如廁、吃飯)
常會隨意拿東西吃(ex紙張、垃圾)或翻別人的書包找零食吃
平常普班老師在上課時,他常會起來隨意走動(普班老師怕他跑出教室,上課只好把前後
兩邊的門鎖上)
有時心情不好時還會一直大叫
有時候老師不得不停下正在進行的教學活動,來制止他干擾的行為
而老師在處理他的行為問題 常會佔掉上課的一大半時間
班上許多家長怕他會影響自己孩子的受教權和學習環境
已有部分家長要幫自己的孩子轉學
全校的老師也常會討論到這位學生,害怕下學期接手這一班級
由於自己每週固定會排幾堂課入班協助觀察
這位學生的程度在普通班的學習幾乎等於零
老師上課,他不是一直想起來走動,就是翻課本上固定幾頁的圖片,要不然就是撕課本來
吃
小一時,有治療師跟家長建議讓他的孩子轉介至特教班
但家長很強勢,一狀告到教育局,鬧到治療師差點沒工作
特教回歸主流、倡融合是要保障特殊需求孩子的受教權
但像這樣不適合在普班上課的孩子
保障了他的受教權,但其他的孩子呢?
總不能因為他,而犧牲掉全部班上的孩子吧
我想這也不是倡回歸本來的用意
而且,讓他待在普班對他來說才是在浪費他的時間
想問各位老師
對於這樣的學生,真的除了家長同意才可轉安置外,還有沒有什麼方案可以施行?
那位家長連去申請手冊也不願意
一整個認為申請會被貼標籤
唉~遇到這種家長一整個無耐阿
謝謝各位老師,花那麼多的時間看完這篇落落長的po文
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.203.45.44
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