Re: [請益] 與搭檔的相處問題…

看板sp_teacher (特教老師)作者smartbear (退駕..)時間18年前 (2007/10/16 23:15)推噓1(1推 0噓 5→)

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※ 引述《kowaka (小不點)》之銘言： : 大家好我是特教班的菜鳥新手老師 : 因為今年第一次任教，有許多事情還在適應中 : 偏偏我分發到的國小學生滿額，障礙程度也不輕， : 加上我的搭檔其實不大好相處，有幾件事想請教大家！ : (因為我實在是無法理解她的想法？) : 一、特教班上課堂數及領域有無強制規定？ : 由於我的搭檔不會接受別人給的意見，所以後來我們將學生分組 : 我帶高組她帶低組，但她那邊只有兩名學生具備一些認知能力(CP跟MR) : 其它都是無認知能力的，她也放著不管他們，而我這邊六名學生程度不一 : 我每次上課都很認真先準備好學習單，且至少分三種不同程度，早上我都會 : 先上兩堂認知(實用語文+數學)，接著第三節我會讓學生看卡通或做較輕鬆的 : 音樂課或美勞… 上音樂跟美勞是對的啦不要天天看錄影帶因為這樣子不太好家長經過看到會說話雖然你需要一點休息不過我建議你可以找一些熱心的家長來上一些基礎烹飪唷要不然你就自己上就是不要每天都是教掃地那些巴拉巴拉的其實你如果是高組的老師可以教簡單的烹飪(生活智慧王的都很簡單，很適合高組的孩子) 就利用整個星期三課堂就是職業訓練跟生活教育啊(反正半天) 教完做簡單的烘焙就拿來吃或包裝還有送給各處室打關係就算要看錄影帶也是帶著小朋友跳YOYO那一種唷職業教育也可以上那些果凍臘(冷做的) 包裝小卡片組合(貼紙有藍圖照著貼的那一種) 染色鹽裝在精美的瓶子很美唷也可以利用圖片跟帶著他們去洗交通車(算生活教育啦) : 但問題來了…我的搭檔卻認為不該讓學生看卡通，且認為那我就少上一節課了 : 又質問我以前實習老師是否都如此？她認為應該獨立一節課來上生活教育、社會適應 : 休閒跟職業生活，我告訴她說我實習時生活教育就是中午吃飯時的用餐禮儀、清潔以及 : 午睡後的整理等等，她卻一副不屑的樣子說那只是常規管理，說我這樣上課根本不符合 : 學生需求，但真的找不出時間呀？如果要上滿六大領域，那我們特教班就沒辦法提早吃飯 : ，午睡也不該比一般學生長，更不能提前下課搭乘交通車了不是嗎？她卻又很兇地說那是 : 行政上的安排，不能怪她…那我問她該上什麼又叫我自己去查書……… 我覺得提早吃飯跟睡晚一點要看學生程度如果他們跟的上理應要跟普通班作息一致也比較不會有標記不然的話會讓學校其他人有誤解會覺得特教班早吃飯又睡到兩點很爽但是不得已的話我建議11:30開始準備吃飯帶一點點的常規進去通常比較不容易有微詞真的要睡到兩點我建議要睡的有技巧教室佈置就很重要(我們都把地墊藏在櫃子後面，讓孩子躺進去睡) 燈跟門關好外面的人會以為我們出去上體育課因為櫃子會擋住我們 : 總之她認為我這樣上課就是不對，沒讓學生學習該學的，最近一直這麼說我，而且口氣 : 很差，但我認為學生早上上兩堂認知課已經很累，第三堂看卡通或從事較輕鬆的活動讓 : 他們休息很正常吧？難道我錯了嗎？那請問所謂的生活教育到底是什麼？ : 還有課程綱要規定的上課節數要上滿嗎？我搭檔說我那樣根本不符合課程綱要的規定 : 說評鑑會被批死……= =… 我建議課表上一定要填滿一定要符合課程綱要因為一定會被查但是實際運作的時候我覺得有很多做法比如技巧性生活教育排在第四節下午第一節中午或早自習那這樣吃飯完擦桌子就很像生活教育爭議會低不過也建議要額外排出生活教育因為有些東西還是要額外先教先示範用圖片那些再帶著孩子去實作 : 然後她又說她以前一個人帶七個學生還不是上滿八節課，還給學生月考… : 什麼時候特教班要月考了？還說不月考評鑑時教授會盯…？？？特教班哈哈哈要月考唷多元評量倒是真的啦他是不是搞錯了 : 但第三節看卡通時是所有學生一起看的，我會坐在旁邊盯，因為有些學生會偷打人 : 或站起來走動，所以我也不輕鬆，反而我搭檔就會坐回辦公桌打電腦或寫聯絡本！我建議真的不要看卡通跳YOYO你還可以在前面示範如果被抓去跳啦啦隊還可以直接跳就可以排成休閒教育唷 : 二、IEP會議記錄和是否有做封面的必要？ : 我們九月底開了IEP會議，我搭檔去開會，我在教室顧學生，由於我們學生有分組 : 我這組學生有兩個家長要來，於是我將他們的IEP印出來要給家長，又擔心學生基本 : 資料外洩於是我加了封面，用燕尾夾夾好給我搭檔，沒想到她在我面前將封面扯掉並 : 說「不需要這種東西！做這個根本就是違法的！因為上面有學生姓名妳不知道嗎？」 : 接著又把我的燕尾夾也拿掉，然後丟還給我……我覺得很不尊重人，接著她又說IEP會 : 議記錄要用逐字稿，不然評鑑會被批…… : 請問IEP是否不該加封面？及會議記錄是否要用逐字稿或是簡單扼要即可？會議紀錄不用逐字稿啦..他是怕被告嗎？有的怕被告的才會這樣子鶴唳風聲 IEP 加封面不加封面都無所謂啊你統一封面蓋住學生名字就好第二頁再加你要的學生資料反正IEP會放在學生的檔案夾 : 三、評鑑時教授到底會做什麼恐怖的事？ : 我搭檔不管是什麼事都把評鑑掛在嘴邊，說學習單的標題下的不好會被教授批會啊標題下不好會被批這是對的但是通常是因為下的太爛才會被批正常的特教老師都有一定的水準 : 教授還會把IEP印出來，然後跑來看我們那堂課有沒有那樣上會啊他們會希望你可以佐證你的課程可以依照IEP來進行就是了所以不要怕啦？有沒有月考來評量 : 學生能力？還會親自找學生跟家長來問？還會看教室的佈置上下學期有沒有用一樣的？最好做小部分的修改如果職業教育或休閒生活有多的學生作品就把它裝框掛上去更新就好 : 還會看IEP會議的逐字稿？會批IEP的封面？不准我們帶學生去校外教學說沒上認知課程？ : 沒去校外教學是錯的那這樣等於沒有出去社會適應會被轟的更慘........ 諸如此類等等……難道教授那麼閒嗎？我一直以為只要有照片跟學生學習資料就可以了？ : 結論… 評鑑當天教授會去看教學也會按照評鑑向度看資料向度你可以參考以前的公文或去看以前人留下來的資料不要害怕評鑑不過評鑑IEP那些基本上要統一所以IEP你可以參考舊的資料是否有封面等 : 我每天都很累，我的搭檔沒事就對我大小聲，但其實她自己也沒很認真，應該說，她 : 只要上兩個學生的課，常常上課很久了還坐在辦公桌前打學習單，或跟陪讀的家長聊天 : 聊上許久，學生也丟著沒管……聽說之前還把學生顧丟…然後中午吃飯時顯然不會主動 : 幫忙，幾乎都是我跟助理在弄學生進食的事，連她的學生要吃藥要換尿布都說給助理做 : 就好了……我真的不明白？是我太菜所以都讓我做嗎？那沒事承受她的情緒也是因為我太 : 菜嗎？把生活的事情只丟給助理作其實我覺得不太好很多家長會覺得這樣子你不關心我的小孩你做的話家長會對你的感覺好一點所以不要氣餒因為家長的抗議遠比他的抗議重要評鑑的時候也會請家長來問委員對家長的意見也很重視 : 或是我這樣給學生上課真的太偷懶了嗎？是否應該上滿八節課？她說我把學生逼得不夠緊 : 又說原來我實習的是資源班難怪會如此，是不是因為她是師資班的而我只是師院生，所以 : 她比較厲害？或是我們想法理念真的差太多了？？我覺得不是師資班看師院生的問題這是個人風格很多人帶班都有理念上的問題這是考驗你的協調能力你要觀察你的搭檔再決定你要怎麼作觀察包括他的後台他在學校的地位在家長心中的形象再來是你自己你的人脈夠不夠當你有自己的理念的時候到底有多少人支持如果大家都支持他你出來弄只是會被打的很慘在現有的狀況中妳到底能有多少決定？這是很重要的就算你要這個理念你的理念很好但是要怎麼包裝讓對方可以接受像他這麼在意評鑑你可以跟他一樣用評鑑的向度去說服他我懷疑你在跟這位老師搭檔的時候是否有做過哪些事情是該老師的地雷但是你不自覺我勸你最好問問助理怎麼跟這位老師相處如果理念一直不合我建議你還是調校吧 : 請各位前輩告訴我好嗎？謝謝大家！ : 如果我堅持我的做法，是否我會被處罰或是考績打差呢？我真的覺得我沒有錯耶…>"< 考績不會差的只要沒有家長告你你又沒有違反教師法第十四條處罰倒是不會只是會有很多長官會叮你因為你是菜鳥請記得維持住你的彈性他年紀大有很多觀念是改不過來因為他的視野也只有在這個學校你在別的地方待過所以角度比較多元你要時時記住保護你自己雖然菜鳥很熱情但是也很容易夭折老鳥在學校隨便一句就可以讓你對的變成錯的他能生存絕對有他的道理放下自己的想法先去觀察觀察完再決定怎麼作 -- 說真的這句話在我的心中隱藏了很久了不是我愛你而是我是來賺P幣的~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.160.36.82