[請益] 包含93~96年的教甄題目
93-95年教師檢定的問答題題目
特殊教育學生評量與輔導
96年
1.智力測驗的結果最可能受到哪些因素的影響？請說明之。(12 分)
2.在融合教育理念下，學校主要可提供智能障礙學生哪幾種適切的安置措施？請分別說明之。(8 分)
3.一位就讀普通高中具有重度聽覺障礙的學生，巡迴輔導教師應明列哪些特殊需求，以提供該校任課教師協助該生學習？請說明之。(10 分)
95年
1.在聽覺障礙學生的溝通方式中，請比較手語法、口語法及綜合溝通法的優缺點。
2.洪老師在新學期接了新的特教班，擬用非正式評量的方式評量學生，請說明何謂非正式評量？其評量方式有哪些？
3.試說明「跨專業團隊整合模式(transdisciplinary model)」的服務方式。
94年
1.依據現行特殊教育法的規定，在教育安置上應考量哪些原則？（8分）
2.請列舉並解釋迦納(H. Gardner)之多元智慧(multiple intelligence)的向度。（10分）
3.何謂「功能性評量」(functional assessment)？其評量方法為何？此種方法有何優缺點？（12分）
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.217.88.55
推
11/07 22:37, , 1F
11/07 22:37, 1F
→
11/07 22:37, , 2F
11/07 22:37, 2F
→
11/07 22:38, , 3F
11/07 22:38, 3F
→
11/07 22:39, , 4F
11/07 22:39, 4F
→
11/07 22:40, , 5F
11/07 22:40, 5F
推
11/07 22:58, , 6F
11/07 22:58, 6F
→
11/07 23:26, , 7F
11/07 23:26, 7F
sp_teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
