Re: [閒聊] 真的是很無力...

看板sp_teacher (特教老師)作者petitelucie ( )時間18年前 (2007/12/29 00:15)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《joannabread (最近總是想起你)》之銘言： : 這是一篇抱怨的文章......... : 我的班上有個高功能的學生 : 被家裡寵壞了 : 脾氣又超差 : 一天到晚不是跟a吵架就是跟b吵架 : 而且每次吵架不管是他對還是錯 : 都像是流氓一樣比誰都凶 : 試過好言相勸 : 試過利用增強制度 : ......................沒用以我自己本身的經驗若增強無效代表還需要找到更強而有力的結果更是他需要的獎賞或他厭惡的處罰現在是個不能體罰的世代我也不喜歡體罰但要讓孩子明確的瞭解到這行為是不被容忍的可以針對孩子需要鍛鍊的部分特教孩子總是有自己的缺陷我們通常會參考物理或直能治療師給孩子的建議畢竟訓練對孩子而言是累的是不喜歡的可以在時間和長度上的延長或加重（要在孩子能接受的範圍內）區辨處罰和平常訓練的不同 : 頂多維持幾天 : 一遇到不開心的事 : 馬上又發作除了介入行為改變技術之外就是多提（好好的ꄠ兇兇的說反正就是一直說＠＠） : 同學現在可以看老師的面子忍他 : 可是以後呢 : 畢業以後如果他還是這樣的態度 : 誰忍他誰包容他 : 結果今天我再也受不了了 : 把他抓到我的辦公室 : 整整訓話了快要一節課 : 甚至用很嚴肅的口吻告訴他 : 如果他要在這樣動不動就亂罵人耍流氓 : 那我要請媽媽接他回家不能再來學校上課了 : 聽下一堂課的老師說....................他哭了.... : 可是讓人沒力的是..................他說我恨你一輩子 : ...................................................... 看到這想問一下他到底是那個階段哪種障別接受何種方式的特教服務呢這些差別都會很大不過姑且先不說我到會覺得這孩子哭了可能有幾個原因一、要別人同情因為他被罵了再來面子也掛不注二、你說到他心坎裡他其實很傷心至於是哪種原因就要看妳當時跟他說時他的表情和反應聽起來這孩子似乎有點沒有確切的認知自己的行為是不好的是嗎？還有以下這些問題需要你去觀察看看 1.這些行為問題最大牽涉到的是人際關係那這孩子對朋友的渴求度高嗎？高的話有沒有可能是因為想跟同學玩只是方法太爛？若是孩子也希望交朋友就可以交友的觀點切入。 2.如果孩子是主觀意識太重，就要從這方面帶入。 3.也有可能是他能力較好所以看不起其他同學，那就要從平常上課時著手凸顯其他能力較弱孩子的長處 4.若是國高中階段可在帶入進職場的概念強調好的能力之外更要有好的人際現在熊熊間只想到這幾項其實一定還有很多可以切入的觀點或層괊 : 是我的表達能力不夠好讓他沒聽懂嗎不見得喔有可能是孩子需要講一百次才會豁然開朗妳剛好才講到第九十九次而已有可能是孩子最在乎的那個點妳還沒說到所以他的行為還是再繼續有可能...很多的可能唷 : 我可以對他視而不見聽而不聞別這麼說妳是個很用心的老師唷︿︿給妳一顆大愛心... : 反正錢照領課照上哈哈哈這句話總是在做的很累很煩的時候會偷偷跑出來一下下 : 可是如果現在不教他這些道理以後섊晹魚硊|教他..... : 唉.....是我自己多事了嗎>"< 最後說到孩子說"我恨妳" 這件事其實孩子能多知道什麼是恨呢尤其什麼是一輩子他這句話的背後意義只是再說"我不開心我有點難過" 把孩子的真正意思知道後就不會被表面上的字義把心情搞的更糟加油孩子的心都很純真可愛妳的付出和用心他們一定知道的︿＿︿ ps.我自己也有一些類似的小例子本來想分享只是電腦太慢有機會在說囉 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.31.151