Re: [問題] 這樣的學生,我該怎麼辦?
你這個個案的問題很大,不過唯一的優點是他只有一年級
要救他還來得及
由你的描述看來 可以推估其實他所有的問題都是由不當的對待 所導致的人格扭曲
而他的智障 其實是長期的文化不利及認知衝突所造成
我會建議你 首先對他要有無比的愛心及包容心和接納的態度
先對他作生活上的關心 讓他感覺到你是真心的關心他 愛他
例如每天問他 今天吃早餐了沒 或者身上為什麼有傷 怎麼弄的....
讓他喜歡你這個老師 願意跟你講他所遇到的事情
課業的學習會建議你 不用急 內容 份量 及難度都不宜太多
先讓他喜歡你 信任你 並認為你是真的會幫他的人 才是最重要的
\老師建議你 如果他犯錯了 先別急著斥責或處罰他 先問他原因
在慢慢開導他 對小孩真的不能兇 你一兇他 他只想為自己找藉口 好脫離目前的困境而已 於事無補
已 於事無補
我是用心理學的角度來說 學前至小學階段的孩子 是處於依賴期
他們的各種需求包括生理的及心理 都需要大人來滿足他 因為他們現階段是屬於無行為能力的人
力的人 由於不成熟 並無法自我實現 來滿足自己的需求
如果在此時無法獲得滿足 就會引發內在認知衝突 及行為偏差
因為人的需求是無法被消滅的 一旦需求無法獲得滿足 一定會尋求其他方式來獲得滿足
於是不適當行為就會產生 其實說穿了 只是為自己的生命找一個出口而已
老師我這樣說明 你明白嗎 你還會忍心苛責他嗎
我們再用同理心來說
如果今天角色互換
你是他 在小小的年紀 就遭遇這麼多的苦難 你會希望別人怎麼對你
如果你是他的話......
老師我也知道你想幫他 建議你以心理的角度切入
並把你的愛與關懷 用正向的方式清楚的讓他感受到
依你的描述來看 他已經受傷太久 久到不知道人世間還有 愛與關懷這個東西
一位教育學家就說 教育之道無他 唯愛與關懷而已 我也看得出你很關心他
但請用正向的方式來對待一個在負向對待環境中成長的小孩
這個世界有兩種人 一種是在滿滿的愛與關懷中成長的人 對這種人來說 所有的事物都是理所當
然
而另一種人就是在負向對待環境中長大的人 愛與關懷對他們來說是天邊遙遠的一顆星
幾乎感覺不到他的存在 總是看到人性最醜的一面 他們甚至認為生命就是如此
於是長大後就會發生你所擔心的事情 這是理所當然的
以行為主義來說 人的所有行為都是模仿而來的 一個沒有被愛過的孩子
你要他長大後如何去愛人 因為他不知道何為愛啊
老師請你加油吧 用你最大的包容接納 及 愛與關懷 在他千瘡百孔的小心靈中 注入
一道生命曙光吧 讓他因為有你而能勇敢堅強的長大吧 老師加油
另外再建議你 可與學校輔導室連絡請求協助 再不然也可和社會局社工連絡
請求專案協助 加油加油
※ 引述《vickyrat (謝絕搭訕~*)》之銘言:
: 先說明目前我使用的方式都是老方法居多 ○rz
: 我知道這樣不對,可是,用增強似乎效果也不大。
: 學生是家暴的小孩,當初是說全家都會施暴,
: 他有一個哥哥、兩個姊姊。
: 大概四歲以前是在暴力的環境下度過,
: 因此四歲到六歲這段時間,他被送離家到寄養家庭去,
: 但是哥哥姊姊並沒有被送出去。
: 後來爸爸過世,媽媽到外縣市工作,阿嬤把這個小孩接回家。
: 家裡有正常的大伯,跟一個似乎也是中度智障的叔叔。
: 哥哥姊姊都有心理上的問題,但都是正常的小孩,都有念資源班,
: 我的學生(以下都用個案代替)應該算是輕度智能障礙,
: 但是因為文化不利及鑑定過程的問題,領的是中度的手冊。
: 比對過他跟其他兄姊,只有個案的臉上有坑坑疤疤的傷痕,
: 身體上也都有一些被蟲咬的痕跡,兄姊沒有。
: 個案本身應該也有心理上的問題,
: 若以成人的眼光來看,似乎有點趨近於變態…
: 可能因為長時間受到暴力的影響,人格有些扭曲,
: 當他被大人罵的時候,會露出很像變態的笑容,
: 叔叔說那笑容是在咒人往生(但叔叔智力也不正常,因此這部分待考察),
: 被處罰的時候下意識會大哭大鬧,有時候甚至沒處罰到他,
: 他也會哭的很逼真,說好痛,演技可說是一流。
: 做事情很勤快,但是一旦口頭稱讚他,或是用增強(食物、爬格子)時,
: 表現立刻會不好,開始搗蛋…這時候罵也沒用、打也沒用,
: 況且食物都吃下去了,也不可能要他吐出來,
: 爬格子的話,給他降低一格他也無所謂。
: 若用食物制約他,跟他說表現好就給他吃,當他自己表現不好時,
: 他知道沒得吃了,他會故意把食物弄到地上,或是把喝的東西打翻,
: 讓老師也不能把那個東西給別人吃/喝。
: 阿嬤很後悔接這個小孩子回來,所以到後來很討厭他,
: 加上個案說話不清楚,兄姊有可能犯錯時都把錯誤推給他(這是我推測的),
: 導致阿嬤對他的誤解更深,目前積極的想把個案送出去,
: 不過要再回到寄養家庭似乎有點困難。
: 個案在家表現很糟糕,會隨地大小便(但個案知道上廁所要上在馬桶裡),
: (他的隨地大小便應該是故意的,因為當他尿急的時候,會不分場合就尿尿,
: 像今天個案被我抓到隨地小便,我罰他當眾脫褲子尿,他就不願意,因此應該
: 只是想惡作劇,不然很急的時候他真的會露小鳥立刻尿出來)
: 或是惡作劇的破壞家人的代步工具、把家人的鞋子破壞到不能穿等等,
: 跟鄰居要食物,吃了一口不想吃,會把鄰居的食物踩碎,
: 曾經看過阿嬤打他、處罰他,一口氣五六個耳光還外加一堆動作,
: 應該是處罰的比老師還兇,但是個案就是不怕阿嬤,
: 在家裡跟在學校是兩種不同的行為…在學校目前還算規矩…
: 哥哥有在三天內偷竊一萬六的前科,其他大大小小的物品也是很常「光顧」,
: 而且一次就偷很多很多,因此多次進出警察局,
: 個案目前下課後都跟哥哥亂跑,相信不久之後也會有這些不良的行為出現…
: 可是阿嬤很寵哥哥,都會說是個案偷的…
: (因為阿嬤曾說過個案會到廟裡偷香油錢,並宣稱只有個案一個人去偷,
: 但我去詢問廟方時,廟方表示都是兄姊與個案一同前來,一起犯罪 >"<)
: 我不想再用處罰的方式對待他,
: 可是相對的我也不知道該怎麼辦?
: 我甚至懷疑他心理本身就有很大的問題,
: 他會沉浸在很快樂的時光中,被處罰時,或是很開心的時候,
: 當有人問他話,他沒有辦法回答完整的內容,
: 都是一邊說著他記憶中最愉快的時光,然後一邊支離破碎的說一些不合邏輯的話。
: 對他好,他不會珍惜;對他不好,他又會失去信任並且抗拒,
: 我真的不知道該怎麼辦 >"<
: 個案是不是需要心理治療呢?
: 若是要,我又該怎麼做?
: 還有,這樣真的不可能回到寄養家庭嗎?
: 這樣的家庭,個案長大以後一定會是社會的隱憂…
: (他目前已經會偷看小女生尿尿了…)
: 他才一年級,我真的好煩惱啊!
: 會不會當他有天發現自己很聰明,又很有力量的時候,
: 他就會開始作奸犯科呢?
: 我該怎麼辦呢?又能怎麼幫他呢?
: 請各位板友給我一點意見吧!謝謝大家。
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