Re: [請益] 90年度中原大學轉學考題
※ 引述《Maprily (淡淡的夜)》之銘言：
: 1.特殊教育為特殊學生之需求提供特別設計之教學措施，
: 如：個別化教學，請問以下何者為其原則？
: (A)教學→評量 (B)評量→教學
: (C)教學→評量→教學 (D)評量→教學→評量
: 答案是(C)，為何不是(D)呢？
: 個別化教學的原則不是要先得知學生起點行為(前測)後，
: 才提供適性教學，最後再進行後測嗎?為什麼答案是(C)...囧
: 2.教師為了達到教學有效，常會使用增強、懲罰等行為改變策略，
: 為了方便，有教師將增強分為五個種類，請問是哪五個？
: ----------------------------------------
: 以上麻煩大家解答^^謝謝~~
增強物：
1.消耗性增強物：可樂、牛奶。
2.活動性增強物：野餐、參觀。
3.操弄性增強物：玩具、汽車、畫畫。
4.擁有性增強物：梳子、皮帶。
5.社會性增強物：鼓勵、獎狀、讚賞
這是我的解答，參考一下吧^^
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03/19 13:51, , 1F
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