Re: [請益] 關於問題解決.社交技巧.情緒引導的小團體

看板sp_teacher (特教老師)作者smartbear (退駕..)時間17年前 (2008/03/27 22:50)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《gigizythum (開心小姐)》之銘言： : 這學期學校轉來一位亞斯柏格症的五年級男生 : 才剛轉來沒多久就發生了許多攻擊行為 : 最嚴重的一次是因為老師放學後要留他下來處理才剛發生不久的衝突事件 : 他憤而舉椅要砸老師幸好老師將他壓制下來否則事情就大條了 : 其他還有許多事件例如同學好心地拿掉他頭上的東西他卻送對方一拳 : 不小心被同學濺到水就追著同學打 : 在路上差點被違規的腳踏車騎士撞到就破口大罵一連串的粗話 : 大大小小衝突不勝枚舉 : 不過在他情緒穩定的時候大致上是個可愛聰明活潑又熱心的小孩 : 最近為了他開了兩次緊急的個案會議教授和醫師都建議他要接受資源班系統性的輔導 : 因為我是他的資源班輔導老師 : 打算以小團體方式進行重點放在問題解決人際互動情緒控制的主軸上 : 請問老師們有沒有推薦的書籍和網站可以推薦給我參考呢? : 又再一問這樣的小團體活動要上多久適宜一個星期一次的密集度夠嗎? : 我自己認為以八到十次較剛好因為他的問題比較明確對症下藥即可 : 應該不用像學科輔導一樣需要一整個學期吧? 一般的小團輔並不能解決孩子的攻擊行為因為他的衝突事件並不是一般輔導範圍可以解決的如果可以解決他們導師應該就已經解決了他需要的是社交技巧訓練課程不一定是您執行有些協會有相關資訊國北教育大學、台灣師大有相關的社交技巧訓練課國北教育大學每週五下午有固定課程社交技巧課程建議一週兩次連續十週以上才會有效果包括學員選擇人數不應超過五人並有同質性及相同的溝通及相關能力者為佳課程內容多以平日個案會發生的行為問題事件為主多加演練、步驟分析簡化社交技巧是一個耗時耗力的課程但一旦決定要做就表示孩子的問題是其他方式都無法解決的建議要多向度去檢討社交技巧課程的困難而非單純的照表操課，並結合個案會在學校家裡各種情境下產生的問題及解決方案協助他們在人際關係的建立與改善 -- 說真的這句話在我的心中隱藏了很久了不是我愛你而是我是來賺P幣的~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.134.186