Re: [考題] 請問一下考題

看板sp_teacher (特教老師)作者xelader (先去唸書，晚點再回)時間17年前 (2008/04/28 09:07)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《huja (小朱)》之銘言： : <95年台南縣公立國民中學教師聯合甄試> : (C)27.以下對罕見疾病的敘述何者有誤? : (A)治療的藥物已納入健保給付 : (B)致病的原因部分與遺傳有關部份則不明 : (C)終生盛行率約為5% : (D)很多罕見疾病目前仍無藥物可醫治 : 請問一下(C)選項的終生盛行率是什麼意思?且選項(C)是錯在哪? : <95年台北縣國中聯合甄試> : (A)87.當學生發脾氣或情緒極度不穩時，需要暫時帶到一個隔離的空間，讓他安靜下來 : 再處理。此種輔導策略為何？ : (A)暫停處理 (B)行為控制 (C)行為契約 (D)行為訓練 : 這一題的答案有看過(A)也有看過(B)，到底哪一個比較正確呢？的確有同一年有另一縣市公布的答案是B，忘了那個年度我覺得是A，因為此法應是暫時隔離法time-out 看起來和A較為相近 : (C)96.自強為某高中綜合職能科高三學生，參加校外時作課程常常表現漫不經心、遲到 : 早退，不聽從教練的指導而發生意外。考量其生涯發展，下列哪一個IEP學年目 : 標應該優先執行？ : (A)提升職場工作技能 : (B)加強人際溝通能力 : (C)培養適當工作態度 : 　　　(D)熟悉職場安全守則 : 　　　請問一下，我有看過答案選（Ｄ），可是我個人是比較傾向選（Ｃ）， : 　　　因為我覺得此位學生是因為工作態度（不遵守教練的指導）所以才造成意外， : 　　　不知道我這樣想的是否正確？ C吧，我看的都是C耶，還沒看過D的答案 D的實質意義不大，守則背再多不會應用或遵守又有什麼用看國內那些知法玩法的人就知道XD : （Ｃ）94.對於認知功能障礙學生的閱讀理解教學，概念構圖（concept mapping）是有 : 　　　　效的策略。下列何者不屬於概念構圖的特性？ : 　　　　（Ａ）視覺化的圖樣 : 　　　　（Ｂ）階層性的結構 : 　　　　（Ｃ）各個概念以動詞連接 : 　　　　（Ｄ）概括性大的概念置於上層 : 　　　　請問一下，選項（Ｃ）錯在哪？我也覺得很奇怪，剛剛去google一下各個概念是以連接詞連接的（不過連接詞不是我們一般所學的連接詞）此處的連接詞是說將兩個概念連接起來的用詞大多為動詞沒錯，不過也有用介詞連接的參考來源： http://dns.ctes.tpc.edu.tw/~goko/nature/2-3.htm http://lutin.loxa.edu.tw/plan/6.html : (2)52. 小強的自我描述：「我叫小強，我最喜歡玩的是捉人遊戲和下棋，下棋嘛， : 　　　我時常是輸的一方；但是玩捉人遊戲我可不一樣，我雖然跑得不快，但是我會使 : 　　　用調虎離山計……哈哈……他們可上當了…我就趁著右邊沒人趕快衝上去」。根 : 　　　據自我概念發展的歷程，小強的描述屬於（１）單一表徵（２）表徵系統 : 　　　（３）表徵構圖（４）以上皆是。 : 　　請問一下，要如何判斷呢？ : (1)61. 在知識的分類上，下列何者屬於數理邏輯知識？【A】以玻璃製成可以裝 : 　　　水的容器，我們稱它為「玻璃杯」；【B】玻璃杯摔到地上會破裂，而鋼杯摔下不 : 　　　會破裂；【C】鋼杯比玻璃杯耐摔；【D】小雄在一箱物品中挑出玻璃杯、鏡子、 : 　　　電燈泡放在同一堆，並說出因為它們都是玻璃製品。(1)CD(2)BC(3)BD(4)AD。 : 請問一下，其他兩個選項是屬於何種知識？ : 　　　請各位大大幫幫我解題，謝謝！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.123.209.49