Re: [轉錄][考題] 97北縣特教

看板sp_teacher (特教老師)作者 (我會一直的努力)時間17年前 (2008/06/15 21:00), 編輯推噓0(000)
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※ 引述《canifly (我不是白目>"<)》之銘言: : ※ [本文轉錄自 studyteacher 看板] : 作者: evanawawa (努力做自己 ) 站內: studyteacher : 標題: [考題] 97北縣特教 : 時間: Sun Jun 15 19:00:14 2008 : 25.智障學生常有學習類化的困難,教師對這類學生的有效教學,應著重在哪一項? : A.不同刺激物的提供 : B.不同教學情境的安排 : 答案是B 我選A : 為何A不行啊? : 刺激類化啊!! 應該是選B,讓學生可以把教學目標類化到其他的情境當中 所以要提供不同教學情境讓學生練習類化 : 38.除了不受歡迎的目標行為外,對於學生所表現出來的其他行為均給予增強, : 這是屬於哪一種增強方式? : B.區別性增強其他行為(DRO) : D.區別性增強替代性行為(DRA) : 答案是B : 我記得區別性增強其他行為DRO是"當目標行為沒有出現時",就給予增強! : 而題目並沒有提到目標行為未出現啊?為何不是D呢? : 可以請大大仔細解釋一下DRO和DRA的差別嗎? : PS.我錯了一堆 好沮喪啊!!! T.T(哭死....) : 很多題兩個答案在那邊模稜兩可,結果全部選錯! DRA是只有B替代A出現的時候才增強 DRO是只要不出現A,不管是出現BCDEF*&通通都增強 依照題意的話應該就是DRO吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.118.180.15
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