Re: [請益] 普通班兼資源班服務的學生有無規定抽離 …

看板sp_teacher (特教老師)作者pipibaby (。:*棉花糖。:*)時間17年前 (2008/06/17 19:07)推噓1(1推 0噓 0→)

留言1則, 1人參與討論串2/2 (看更多)

之前和他校特教策略聯盟時，討論過這個議題~~~ ○(*￣︶￣*)○ 資源教室的課程安排 (有方式及優缺點) http://teachers.dale.nhcue.edu.tw/class/c107.htm 資料來源教育部特教小組有愛無礙網站【依排課方式區分】一、依學生的學習需求分類學生在資源班上課以不超過其在普通班上課總時數的二分之一為原則，可分為抽離式、外加式、抽離兼外加式等三種方式，茲分別說明如下..... （董媛卿，1994；劉鉅棟，2001；楊鏸容，2003；林仲川，2002；林淑玲，民2003） 1. 抽離式具有特殊教育需求的學生，依其需要補救教學的科目於普通班上課時抽離，前往資源教室接受為其特別設計的相同科目之教學活動。學生每週到資源班上課時數，原則上以原科目一週時數加減二分之一為準。如：國語文一週之上課時數為六節，則學生每週到資源班上課的時數乃是三至九節，其它科目依此類推至資源班上課時間不得多於原班級時間之二分之一。抽離型態方式可分為部份抽離、全部抽離及增加抽離三種，茲分別說明其適合的學生種類以及優、缺點： ......以下吃掉了... 請直接參考上面那個網址唷(^-^)|| ※ 引述《canifly (我不是白目>"<)》之銘言： : ※ 引述《illhen (122)》之銘言： : : 請問ㄧ下各位先進 : : 我是台北市的資源班老師 : : 未來將接一個多重障重度(腦麻)的小孩 : : 要升ㄧ年級 : : 因家長意願想讓孩子到普通班上課 : : 因此對學校和普通班導師而言都是ㄧ大挑戰 : : 當然對資源班老師亦是..... : : 尤其是要肩負起溝通協調的角色 : : 另外想請問ㄧ下學籍在普通班抽離至資源班上課的孩子 : : 有無課程的上限因為會擔心為了這個孩子 : : 反而犧牲掉其他小孩的受課權 : : 先了解有無上限比較知道該如何排課 : : 感謝了 : 這個法規好像規定的比較模糊唷 : 一開始我是聽到每一科都不能抽超過1/2 : 例如數學6節最多只能抽3節 : 後來去年被訪視訪視委員建議我們對比較重度的學生主科全抽 : 只要不抽超過總節數1/2就好了~ : 所以你也可以參考看看這個做法~ -- ◤ ◣‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥* █◤◥◣ ◤ 你好，我是pipi，這是我家小寶貝，昀昀 ● ● 他很可愛喔。http://www.wretch.cc/blog/pipibaby ◣ ︶ ◤ ◤▄◣◤‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥* -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.164.16.13 ※ 編輯: pipibaby 來自: 218.164.16.13 (06/17 19:08)