Re: [請益] 有關資源班排課
看板sp_teacher (特教老師)作者editors (沒事念什麼研究所XD)時間17年前 (2008/09/21 23:17)推噓4(4推 0噓 5→)留言9則, 4人參與討論串2/4 (看更多)
我們家是國中資源班，三班編制。加組長，共九個特教老師
所以以下的情況是依照我家這樣的背景前提來陳述的唷~~~
我家是 將學生依能力分組+學生原班國英數完全抽離乾淨
雙軌並行(老師多，有本錢)
抽離乾淨是因為這是一向的傳統，也對學生好，
而且抽不乾淨，是大忌，因為學生會聽兩種課程，兩個老師都只上部份
抽不乾淨還不如不要抽算了.......(我們的思考方式啦)
每次上課的學生都是不同人，這樣的情況也是有，常常有.....
像我的國文，原班一週五節，如果每個學生都很勻排到滿五節國文
進度理論上是可以有一半以上一致的(我不知道怎麼講清楚XD)
那另一半不一致怎麼辦?就排進度快的學生寫作文、看成語故事寫短文、考試
這時可以上進度還沒到的學生
所以實際上，一周之中真的在上進度的課，可能是三到四節，
而且很難團體教學，真的.......
最終解決辦法，排課的時候就要考慮到課程進度一致的問題
從根本著手，若想事後補救法都是不太漂亮的
更不用說還有好幾節是"複式教學"，上課效果真的.....
數學科我覺得算很好處理了，因為以"學習單海"來上課，還多少可以個別化
學生等待，就讓可以等的等，不能等的，要做好班級管理+行為處理
不然每節課可能吵吵鬧鬧的，上起課來老師就太不開心了
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老化四徵兆
○ zzzz ！ * \○/ ★ (○ ？
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坐著一直睡 躺著睡不著 舊的一直提 說過就忘記 Ωtotorolin
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