Re: [請益] 資源班學生的成績給分如何計算?
※ 引述《rainwing914 (rain)》之銘言：
: 我家主任剛問我
: 有沒有法源依據規定資源班的學生成績比例要如何算?
: (因為台北市講求法源阿!)
: 但我只依稀記得我唸到的特教法及條例也都沒有明確規定
: 現在我們學校想要搞清楚學生的資源班成績及班上成績要如何計算或佔多少比例
: 才不會影響學生的權益(也就是家長能心服口服)
: 但我個人覺得這又牽扯到學生的考試協助程度.以及是否要自出考卷.
: 還有跟班上的學習抽離程度多寡而定
: 似乎是無法可以明確說打幾折就可以解決的
: 之前代課的學校都是自己跟導師約定成績不能高於班上最差的學生
: 或是直接給60分或是明確說打八折
: 想請問各家老師你們家的做法
: 還有是否有明確的法規規定?
: 不然每次都游走在法規邊緣
: 老師也難做人阿!
: 麻煩大家了!
最近剛好也遇到這個問題,借版友這篇文章標題問一下.
在前一個學校,資源教室學生平時成績都是資源教室老師給的,
分數依學生表現,最低不會低於60,少數真的表現很好的會給到82~85,
大部分就是在70~80之間,幾年實施下來,大部分普通班老師都能接受資源教室老師給的分數,
因為平時成績佔學期成績的比例不高,且這些特殊生的月考成績通常很低.
少數遇到一兩個對分數有意見的老師,我們會委婉地與他溝通,
再不行就請他自己斟酌調整,但只有遇過一位還兩位老師這麼care,
其他原班任課老師還是照資源教室老師給的分數.
現在到了新學校,月考前要給平時成績時,組長說不能讓普通班老師"調整",
完全抽離的學生要按資源教室老師給的分數,原班老師只能"登記".
結果分數送出去之後,果然有普通班老師有意見,認為打60幾分還是太高,
給分的老師雖然有向他解釋,不過我不知那位普通班老師接不接受.
大家覺得到底能不能讓普通班老師按班上狀況調整分數?
從特教這邊來說,我們是按學生表現給分,
但對普通班老師來說,有人認為即使是剛好及格的分數還是太高,
到底該如何和他們溝通?還是直接搬出推委會通過的成班辦法,
說當初說按資源教室老師給的成績,所以不管給幾分就是登記幾分?
先謝謝大家!
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