[請益] 未入資源班之特殊生的輔導工作

看板sp_teacher (特教老師)作者 (想不出來)時間17年前 (2009/01/04 13:36), 編輯推噓1(1016)
留言17則, 1人參與, 最新討論串1/1
想請教大家,對於未進入資源教室的特殊生,有無進行輔導? 就我所知,台中縣針對安置在普通班的特殊生,有進行所謂的融合式輔導, 由資源教室老師或原班任課老師認輔,一週至少約談輔導一次, 並且填寫融合式輔導記錄.(簡化版的IEP) 但在下目前所在的學校針對未入資源教室的特殊生並未做所謂的融合式輔導, 所以想請教各校的作法為何?難道融合式輔導只有台中縣施行嗎? 謝謝! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.113.24

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一周約談輔導一次?乾脆說服家長讓學生入班 一禮拜一節
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現在有部分學校的資源班教師負荷已到快爆炸點 接不完的
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校內鑑定個案 一直重視鑑定工作導致暴增的入班人數
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看看今天公視報導的特殊生暴增但特殊教育班級未增新聞
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真的不要再攬業務下來了 特教可以搞得很萬能化 但下場
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絕對不會是部分人士想的那個境界 而是災難
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每次聽到鑑輔會在那邊提什麼這個不願入班的特殊生
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資源班也定時去輔導一下 拜託 導師在幹嘛?人家家長都說
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拒絕接受資源班服務了 還一直提 資源班只要適時問問
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導師輔導有什麼問題就好 現在某些都會區的資源班服務
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人數都破四十人了(兩個教師) 每個都是學習或行為問題
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一堆 顧他們都顧不及了 哪管得到拒絕接受資源班服務者
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重視特教?科科包括特教評鑑在內所有的特教行政作為
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很少把特教教師當作合作夥伴 而是當作很混的人在防
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一直加工作給你 骨子裡其實就是覺得特教師太閒了
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沒有考量人對於過量的工作負擔會讓熱忱喪失效率減低
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寫太多了 不好意思 就不另外回文了@@
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文章代碼(AID): #19O4hE4t (sp_teacher)
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