[閒聊] 心情很糟，關於市內介聘的名額

看板sp_teacher (特教老師)作者petseal (海獺仔愛買包包)時間17年前 (2009/02/19 22:59)推噓30(30推 0噓 13→)

留言43則, 31人參與討論串1/1

我很難得寫自己的心情，不過今天我很低落，所以我想寫點東西。 ------------------------------------------------------------------------------ 我在台北市一所經常收重度、極重度多重障礙學生的特教學校國小部教書，我在這裡五年了，平常我總喜歡以很輕鬆的態度面對事情，我喜歡讓別人看到開朗的我，但我今天是以很嚴肅的心情寫這篇文章的，比寫我的論文還嚴肅(茶)。 ------------------------------------------------------------------------------ 在暈頭轉向的忙了一天、快放學時，我忽然接到叫我去開教評會的電話，當時我正在跟家長解釋和對不起，因為助理老師讓孩子跌倒撞到頭。一進簡報室，校長就單刀直入的要我看本次議題的某條，是關於市內介聘的，基本上她對於各學部訂定的介聘人數都沒有意見，惟獨對我們國小部的介聘人數非常意見，她的論點是，各學部都是採用10%的人數為基準，因此她覺得國小部有2個名額對其他學部都是非常不公平的，因為以10%的基準來看，國小部只能有一個名額(我們學部7個班，只有9個正式老師)。我覺得很奇怪，為何校長獨挑國小部的名額開刀，雖覺得她的理由似是而非，但臨時又想不到有什麼非常正當的理由來支持我們學部一定要維持2名。最後，我們學部可介聘的人數變成1人(10%)，我對不起學部的同事。老實說，當時我的腦中閃過無數個不成理由、甚至可笑的藉口，我很想對校長還有出席的大家說：為什麼校長總是要在這種小地方限制東、限制西的，我知道校長是怕國小部一下跑掉太多老師，因為國小部向來是流動率最大的學部，但在設計諸多限制的同時，校長為何不想想，為什麼國小部老師的調動率總是居高不下、大家總是能走就走、幾無眷戀， (在我們這裡，任教三年就是元老等級的了) 這其中一定有很多逼得我們學部老師不得不走的原因，例如： 1.幾乎無互動的上課型態雖然我們學校偏向收較重度的學生，但全校最重度的部別就在國小部，我們幾乎0拒絕的收各校認為比較偏向養護性質的學生，學生大部分沒有移動能力、不會動、不會說話、認知能力極為低下，上課時幾乎沒有互動，也很辛苦，因為幾乎要自己撐全場，成就感相對也不高，尤其是當碰到美勞課或音樂課時，這兩科的任課老師常常都很囧，因為這兩科常常需要操作、或是敲打樂器、模仿動作、唱歌，問題是全班往往沒人能做到，怎麼辦？畢竟人是群居的動物，人總是需要與人互動的，尤其是老師，有互動的教學感覺比較受肯定，不然根本就是在唱獨角戲。 2.老師的定位曖昧老師得身兼多職，包括保母(80%)、治療師(10%)、清潔工(5%)、老師(1%)、其他(4%)，基本上學生在校一整天全部的事情都要你負責，例如清理大小便、換尿布、餵飯、喝水、灌食、移動場地、搬運...等日常生活瑣事，如果只有幾個學生這樣也還好，偏偏全班都如此就叫人很吃不消了，其實幫學生做事我們並不排斥，問題是如果每天都得花很多時間在這些事情上，多到你根本沒有下課時間、空堂也得隨侍在側，簡單來說就是無上限的滿堂，很叫人吃不消，體力的消耗也非常大。所以我們常常自嘲，在這裡待久力氣都會變很大、反應也會很快，大家都是運動選手。 3.沒有安全感的工作環境老實說，在這裡工作五年，我常常覺得老師的地位是金字塔的最底層，我們是時時會被犧牲和嫌棄的族群，出事情時別想學校會站在你這邊，基本上沒把你賣掉就不錯了。學生受傷→你的錯家長無理的要求→你要配合家長的予取予求→你得全力滿足國小部六個班級硬塞了七個班級的學生，助理不足還得用老師去換，每個學生又都是那麼的重度、幾乎都要你隨侍在側的，老師只有一雙手，老師也是人，沒有足夠的配套，你當我是神唷？ 4.校長是教育萬能論的奉行者這是我自己認為的，她總認為學生沒有明顯的進步絕對是老師在打混、她幾乎是不會肯定和體諒老師的；她總認為我們學校什麼學生都能收、學生什麼都能做到，因為老師的愛和專業能包容一切、改變一切， (於是有個情障在回到學校的第一天就打了三位老師，每天都有被害老師和助理) 大抵上進了敝校就能脫胎換骨、枯木逢春，但別忘了教育萬能的基本和限制，主要還是在於學生本身的程度與能力，正如狄德羅說的：「你不能把一塊石頭教育成花朵，你也不能把一個惡魔教育成善人，你甚至不能把一個沉默寡言的人教育成滔滔不絕，你怎麼能說教育是萬能的呢？」我們在一個提心吊膽、戰戰競競、幾乎沒人敢調進來的地方工作，其實是很需要肯定的。基於以上理由，你說我們國小部的老師調動率能不高嗎？與會的諸位人士，如果我這麼說，你們會讓我們學部的人數維持原案嗎？這麼說或許很傷人，但是這都是大家心照不宣的事實，只是國小部老師總是很安靜、默默承擔而已。我們全校老師茶餘飯後的話題和問候語常常都是「你今年要走嗎？」如果學校希望不要總是淪為跳板、或暫時的安身之所，甚至是希望國小部老師不要集體落跑、能好好的留下來陪孩子長大，請不要再靠限制介聘人數這種手段，請好好改善我們的工作環境、在要求我們之前請給我們足夠的人力配套、尊重和不要干涉老師的專業，我們的要求並不多、我們都是歷經教甄、辛苦的當上老師的，我們都很珍惜這份得來不易的工作、也都愛孩子，諸位高官們，請高抬貴手，當你又有什麼新的idea、什麼朝令夕改的政策時，別忘記執行者是我們這群最底層的老師，不要因為我們是老師，就把無限大的帽子戴在我們頭上，我們不是不想做、而是太多繁雜的工作導致我們近乎失能。發洩完了，如果您能看完，非常感謝，幫您拍拍手，因為我寫太多了(囧)，今天真是很糟的一天，自從中午有個學生把嘴裡的飯通通用手拿出來放到我手上、吐我口水(他嘴巴容量大)、然後助理老師摔到小孩、午休時間愛女施悶悶突如其來的狂哭(她平常根本不哭的)、和家長陪罪時忽然被call去開會、然後硬是被說服接受權利受損的要求，我的心情就一直很down，希望明天能好一點，希望明天醒來能有好事發生。 -- 海獺仔的新聞台 http://mypaper.pchome.com.tw/news/snowseal -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.136.76.52

推

Madelaine

02/19 23:02, , 1^F

02/19 23:02, 1^F

推

merfolk

02/19 23:04, , 2^F

02/19 23:04, 2^F

推

akai9005049

02/19 23:12, , 3^F

02/19 23:12, 3^F