[分享] 資優各大家的理論重點和比較

看板sp_teacher (特教老師)作者petseal (雪白色的海獺仔)時間16年前 (2009/03/09 00:28)推噓4(4推 0噓 1→)

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今天閒來無事翻了自己陳年的筆記，忽然發現當年很愛做比較，現在po出來給大家參考，希望大家在考試時看到人名能不慌亂。 ------------------------------------------------------------------------------ Terman--長達60年的研究，強調資優是指身心兼優。 Galton--智利和生物理論(基因、生理、遺傳)有關，用膚電、腦波來測。 Sternberg--三元智力論：智力是由環境、經驗和成分三種智力所組成。 (他是去火車站問人的) Gilford--智力結構模式(SOI)：從運作x內容x結果=180探討人類智力結構 Gardner(很紅！)-- 多元智慧理論：語文、數學邏輯、空間、音樂、肢體動作、知己、知人、知天(人與自然) Taylor--多元特殊才能圖騰柱(multiple -talent totem poles)：強調學業性向、創造力、計畫能力。預測能力、決策能力、人際溝通 Gagne(n上面有一撇)--學習階層論：主張資優類別有5，一般能力、創造力、社會情意、感覺動作、其他 Cattell--他主張晶體及流體智力 Clark--組成智力之四面向：認知、情意、直覺、生理 Renzulli(很紅！)-- 資優三環論：中等以上智能、豐富的創造力、高度的注意力 ↑ 影響我國特教對資優的定義：1.5SD Milgram--4x4資優結構論：資優遊四組概念組成，包括智力(一般、特殊)、創造力(一般、特殊)。此外，可依照其表現水準，分為極資優、中資優、低資優、非資優，各層均受學校、家庭、社會所影響(環境導向) ------------------------------------------------------------------------------- 這個筆記只有我有，因為是我自己整理的，我想應該還有很多沒寫到的，因為我只是粗略的寫出各家特色，希望資優專業的老師們補充，也希望大家能多多利用。祝福大家考試順利 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.136.74.46