[分享] 資優教師甄試~筆試準備

看板sp_teacher (特教老師)作者giav (我想獨立的生活)時間16年前 (2009/07/23 22:52)推噓7(7推 0噓 1→)

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給在資優教師甄試路上努力的考生 ~~請堅持自己所選成功在不遠處招手著^^ 在考試的過程中得到版上的協助很多現在考上了來回饋給大家因為我是準備國小資優的所以下面是針對國小的部份一.筆試書單 1.資優類資優教育概論吳昆壽心理 ←入門書啟迪資優-如何開發孩子的潛能花敬凱心理如何實施資優教育毛連塭心理資優課程呂金燮、李乙明五南創造力ⅠⅡ 李乙明、李淑貞五南資優教育的革新與展望特殊教育學會心理資優教育課程與教學毛連塭五南創造力--理論、技法與教學張世彗五南資優課程設計王文科心理資優教育期刊~86年到98年 ←最重要上面的書單是我在準備考試時所看過的書而且每一本至少都看過兩遍並自己做筆記雖然沒有百分之百的筆試一定通過不過至少可以通過八成也建議身障類的如果想看資優的書可以從吳昆壽教授這本著手較為淺顯易懂 2.身障類特殊教育導論王文科心理新特殊教育導論許天威等心理特殊兒童心理與教育何華國五南身心障礙者行為問題處理鈕文英心理特殊學生鑑定與評量陳麗如心理由於資優教師的缺非常的不穩定像去年全國只有六個缺左右本來打算也去考身障的所以也另外準備了身障的書再加上台北縣國小身障和資優會混在一起考所以兩方面都要閱讀才能有萬全的準備我以上述的書單準備今年的考試以台北縣國小為例我的筆試成績為 88分還算ok的成績所以提供給大家參考! 二.筆試申論書寫其實考獨招的申論題就像考研究所一樣但要多配合一些實務內容在書寫時最好先有兩三行前言再列大標題大標題下再細分小標題最後再加上兩三行結語其實跟前面很多考生分享的寫法是差不多的 ex. (前言) 創造力是資優教育近年課程實施的重點.......... 以下就創造力的定義與具體實施策略加以說明 1.創造力的定義根據Torrance.......... (1)變通力flexibility--變通力就是所謂的......... ↑最好能寫出專有名詞的英文但是要背對唷! (2)流暢力fluency-- 2.創造力教學的具體策略教師在實施創造力教學時......... (1)提供多元的學習環境-- (2)營造開放的討論空間-- ↑在小標題的撰寫上能對稱是最好的,這樣看起來會比較整齊 (結語) 教師在實施創造力教學時.............. 以這種方式書寫至少表面效度會比較高剩下的就是內容的充實這就端看個人的功力了希望有心成為資優教師的老師都能繼續努力一起為資優教育打拼!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.134.119.19