Re: [分享] 98年台北市敦化國小筆試題目
我今天去把題目抄回來了...
邊抄監考人員一直盯著我 = =
1.在融合教育思潮下，你認為資源班教師所扮演的角色與過去資源班教師有何差異?
2.請說明您個人擔任特教之教師時，可以對學校相關對象提供哪些服務?
意即請說明您擔任特殊教育之教師的專業承諾(commit)。
3.本校設有特教組長一名，8名特教教師(4名資源班教師，4名資優班教師)，
對於每年普通班轉介疑似特殊需求學生鑑定工作，該如何分配呢?
轉介中不難發現，普通教師轉介之疑似個案有時過多，有時轉介過少甚至不轉介，
為了不要遺漏任何疑似特殊需求學生，您會如何設計本校的轉介流程，並簡述其理由。
4.自閉症兒童小瑞在課堂上課時無法安坐在座位10分鐘，遇到不想做的作業或圖畫會將
其撕破，若老師繼續要求，則會不斷重複大聲說"我不要"。下課看到同學的玩棋會直接
拿走棋子引發爭奪。請分析其行為功能並設計適合小瑞的社會技巧課程。
呼~~我光抄就花了20分鐘...還怕被請出去 = =
希望可以給大家一些幫助
一定要堅持下去ㄚ...
大家加油!!!
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