Re: [請益] 國小資源班的入班協助要怎麼做呢？
看板sp_teacher (特教老師)作者tina7481 (2009也要加油)時間16年前 (2009/09/15 18:09)推噓1(1推 0噓 0→)留言1則, 1人參與討論串2/2 (看更多)
※ 引述《buniro (我愛秋)》之銘言：
: 因為個案是輕度 MR 安置在普通班，上課專注力較
: 弱，個性又格外固執（例如寫錯的地方經老師給予
: 訂正並解釋為什麼這樣寫不對，個案仍堅持要寫原
: 來的答案），聽不懂的時候也可能干擾教學，因此
: 除了抽離到資源班的主科，其他副科有些也需要有
: 人在旁協助，不然老師很難教。
: 像這樣的例子，是不是最好讓資源班老師入班協助
: 呢？那老師入班協助時要注意哪些原則，才能算是
: 表現得體呢？
分享一下之前入班協助的經驗^^
(但我之前入班協助的狀況是特教班學生到普通班上美勞課)
1.尊重科任老師的教學，老師給學生什麼指令，就協助個案完成。
2.可以先問科任老師的意見，若對方同意，也可在上課時協助管理秩序
或協助其他事項。
3.掌握學生可能會發生的行為，並先想好發生某些狀況時要怎麼做又不會影響
到正在教學的老師。(這部分也可事先跟科任老師溝通)
大概就是這樣囉^^
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.168.164.96
推
09/18 01:29, , 1F
09/18 01:29, 1F
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：
sp_teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
