Re: [請益] 關於學生攻擊行為
這是一位盲多障的孩子
我們可以想像一下一位看不到又聽不太清楚的人
那種心理的惶恐
加上他還沒有建立起來溝通模式
因此他就像是早期海倫凱勒的樣子
所以我會建議你要不要找一本海倫凱勒較為詳細的自傳
先讀一下蘇麗文老師當年如何敎她的
如果談到行為問題的部份
那孩子已經信任我們了嗎
我們跟她的關係已經建立了嗎
如果是我，我會先讓孩子先來觸摸我的身體
站在他的正面引導他的手來觸摸我
或許他會緊張害怕
或許會有掙扎
但溫柔慢慢的牽著他的手來摸我的臉、手、身體
我希望他能夠信任我
相信我
再來才能談後續的教學問題
那溝通模式的建立也是很重要的
溝通圖卡很顯然不能用
因此要用的可能是實物和模型
比如說介紹水果就是拿真的水果
那介紹車子除了去教導他摸車子之外
可以拿車子的模型來加以介紹
教導盲多障孩子是一項很艱鉅的任務
但這樣的挑戰一定可以成長很多
※ 引述《pigers (pigers)》之銘言：
: 班上有一個視障、聽力受損、無語言能力的學生
: 有攻擊行為，不知如何告訴他他的攻擊行為不良
: 是否有老師有這樣的經驗。
: 被他攻擊後，該如何處理呢？
: 請教各位。
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